生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案

1、第一節(jié)第一節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)號：20113302姓名：周雨霜1、教材分析教材分析“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”是人教版七年級生物第一單元第二章中的一個重點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識。當(dāng)今社會，人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類的生活，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都需要了解生物圈，本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從宏觀角度進(jìn)行

2、學(xué)習(xí)，突出人與生物圈的關(guān)系，通過對各種各樣生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是最大生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓學(xué)生對生物圈有一個概括的了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。說教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識要求：能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的種類及特點。2.能力要求：能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3.情感態(tài)度與價值觀要求：使學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識。三、教學(xué)的重、難點三、教學(xué)的重、難點1.重點：使學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識。2.難點：學(xué)生能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。四、教學(xué)方

3、法：四、教學(xué)方法：講授法、材料分析法。講授法、材料分析法。充分利用多媒體播放一些生態(tài)系統(tǒng)景觀的資料，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的感官，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5、教學(xué)過程教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入（2分鐘）ppt展示地球的圖片心深處就是滾滾的巖漿，顯然是不可能有生物存在的，所以只有巖石圈表面有生物?，F(xiàn)在再來鞏固一下生物圈的范圍：大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面。師：在生物圈中，由于不同的地域的環(huán)境差異很大，生物種類也千差萬別。因此，生物圈

4、中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。回憶一下生態(tài)系統(tǒng)的概念？生：在一定的空間范圍內(nèi)所形成的統(tǒng)一的整體。師：太棒了，我們就是要這樣不忘記前面的知識點，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識。結(jié)合生活實際，想一想常見的生態(tài)系統(tǒng)有哪些？森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)…現(xiàn)在看這兩幅圖片，這是什么生態(tài)系統(tǒng)啊？生：草原生態(tài)系統(tǒng)師：對，翻到書的28頁，從書上的注解我們分析一下。首先草原生態(tài)系統(tǒng)又怎樣的分布特點？生：分布在干旱地區(qū)年降雨量少缺乏高大的植物

5、。師：草原生態(tài)系統(tǒng)由于是分布在干旱地區(qū)的水分供應(yīng)不足，不能為高大的樹木提供充足的水分，所以一般缺乏高大植物。再看看有什么功能。生：保持水土，防風(fēng)固沙。師：草皮的根扎在土壤里，可以保持防止水土流失，也可以防止土壤沙漠化。最后在想想它有哪些代表生物?。可翰?、牛、羊、馬。師：很好，有草，牛羊等。從食物鏈的角度，牛羊這些動物有沒有什么天敵呢？生：獅子、老虎、豹子。師：這兩個字怎么念呢？（手指著猞猁二字）生：猞猁師：有的同學(xué)認(rèn)識，就是sheli