繪本閱讀指導(dǎo)課一粒種子的旅行

1、1《一粒種子的旅行一粒種子的旅行》二年級(jí)繪本閱讀推薦二年級(jí)繪本閱讀推薦目標(biāo)：1、定位于繪本推薦課。著眼于學(xué)生的閱讀期待，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。2、繪本圖畫美，表現(xiàn)手法與眾不同；文字美，作者運(yùn)用大量的比喻、擬人手法，使文字生動(dòng)有趣；這是一本科普類的繪本，意在讓學(xué)生學(xué)到更多的自然科學(xué)知識(shí)。過程：一、導(dǎo)入質(zhì)疑一、導(dǎo)入質(zhì)疑1、課前老師和大家交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)很愛讀書，也讀了不少書，故事書、科普書、歷史傳記、繪本……今天老師要和大家一起

2、讀一本書，請(qǐng)你讀讀書名——《一粒種子的旅行》。（指板書）看到這個(gè)書名，你有什么疑問？讀過書就能解決這些問題拉！今天就讓我們跟隨種子，開始一段神奇的旅行吧！二、讀腰封，感受價(jià)值二、讀腰封，感受價(jià)值1、看，這就是《一粒種子的旅行》，它是一本圖畫書，也叫繪本。看到這本書，很多同學(xué)是不是偷偷地想：老師要帶我們讀繪本，是不是有點(diǎn)小兒科了？你知道嗎？這本書可不簡(jiǎn)單！2、請(qǐng)你關(guān)注一下這里，這條淺綠色的封面，猜猜它會(huì)叫什么？它出現(xiàn)在封面的腰部——腰封。

3、（出示腰封）上面所寫的，是各界對(duì)這本書的評(píng)價(jià)（實(shí)物投影）3、誰來讀？（指名讀）4、通過人們對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在，你又了解了和這本書有關(guān)的哪些信息？（板書：科普繪本）這是一本十分有趣的繪本，將會(huì)帶給我們奇妙的感受！現(xiàn)在，你最想做的就是——馬上讀書！3六、精讀精彩片段，呈現(xiàn)種子旅行的奇妙方法六、精讀精彩片段，呈現(xiàn)種子旅行的奇妙方法1、出示插圖。仔細(xì)觀察，圖上畫了什么？蒲公英這是蒲公英的花。這是蒲公英的種子。（出示蒲公英種子圖）種子怎么樣？（

4、種子隨風(fēng)飄舞。）在最最遠(yuǎn)方，還有一個(gè)乘著降落傘的人，就像一株蒲公英的種子……）罌粟這是罌粟的花，花瓣大而艷麗，多漂亮呀！哪是罌粟的果實(shí)？長(zhǎng)什么樣？（出示罌粟果實(shí)圖）它有什么特點(diǎn)？（頂著一葉小傘，如一個(gè)小藥壺般，有縫隙，能看到里面一粒粒輕輕小小的種子。罌粟的種子很輕很輕，隨著風(fēng)輕輕一搖，種子就會(huì)灑落出來。蝴蝶一只黃色的蝴蝶在空中飛舞，一只灰色的停留在花枝上休憩。2、你瞧，這一頁插圖里，作者的表現(xiàn)手段依然是奇妙多樣的。依然用絢麗奪目的春天色

5、彩、手撕畫和草葉拼貼的手法向我們展開了一幅種子旅行的畫面。3、那么，作者又是怎樣運(yùn)用語言文字向我們作描述的呢？打開這一頁，圖文對(duì)照著再讀一讀。相信你一定還會(huì)有收獲。自讀、4、（出示放大文本）指名讀。（出示插圖）教師配樂讀。5、、同學(xué)們?cè)覆辉敢飧S蒲公英的腳步，一起去旅行呢？好，我們一起出發(fā)！（播放錄像）七、總結(jié)學(xué)法，設(shè)疑。七、總結(jié)學(xué)法，設(shè)疑。瞧，蒲公英、楊樹和罌粟的種子可以借助風(fēng)力旅行，還有哪些種子也要借助風(fēng)力呢？大自然中除了風(fēng)可以幫助