線描畫《樹葉的暢想》

1、線描畫：樹葉的暢想大班線描畫：樹葉的暢想設計意圖：《綱要》和《指南》中明確指出：“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向?！薄敖處煹淖饔脩饕谟诩ぐl(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神，我在平時的美育活動中，就有意收集一些簡單而有易于幼兒表現(xiàn)的教材，我班幼兒接觸過線條的繪畫活動，同時這一階段的幼兒還會處于抽象與寫實繪畫的過渡之中，他們更

2、多的會用各種線來表現(xiàn)物體，來填滿自己的畫紙。幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節(jié)課的初衷。目標：1、嘗試用線條和簡單的圖案對樹葉進行創(chuàng)作性的裝飾與表現(xiàn)。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、感受秋天落葉的自然景象。準備：1、經(jīng)驗準備：有過嘗試繪畫線條，對線描畫的初步欣賞。2、物質(zhì)準備：多媒體課件《樹葉的暢想》、白紙，單色水筆。過程：（一）以課件導入課

3、題，引導幼兒細致觀察。1、情景導入：告訴幼兒樹葉寶寶要去暢想，請幼兒來想象它會去哪1、鼓勵幼兒大膽想象樹葉去過的不同地方，看到的食物，用線條、圖案表現(xiàn)出來。2、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。指導策略：提供支持性材料（鏤空花邊工具）輔助幼兒繪畫線條。對于不能大膽想象的幼兒可以帶領他們一起聯(lián)想。（四）觀賞評析作品：體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。1、請幼兒自由互相講述自己所畫的樹葉。2、請幼兒在集體前講“你的樹葉飄過了哪些地方，留下了什

4、么樣的印記？”活動反思：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理，既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。線條是最幼稚的造型語匯，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現(xiàn)的，線條又是最高級的造型語匯