蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-3單元測(cè)試卷

1、蘇華世六年級(jí)語(yǔ)文班階段測(cè)試卷（考試時(shí)間：（考試時(shí)間：7070分鐘分鐘總分：總分：100100）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（（一）基礎(chǔ)知識(shí)（35分）分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)toclindāohūnyōngxǐshqunsh()()()()()bwzhxkānchēnzhunxiězhānbǔ()()()()()ibshshǒushnmmcdmngdǐngdǐng()()()二、選擇正確的答案，打上打“√”。（3分）將領(lǐng)（jiāngjing）寧

2、愿（nngnng）桂冠（guāngun）撇開(kāi)（piěpiē）薄餅（bob）記載（zizǎi）3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）銀（）素（）濃（）淡（）慷（）激（）載（）載（）唇（）舌（）地（）山（）（）聲（）色爭(zhēng)（）奪（）四、根據(jù)原文內(nèi)容天空，并完成練習(xí)。（11分）1、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》：當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，；當(dāng)北國(guó)還是的世界，南疆早已。啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！這一段是從差和差寫(xiě)出我國(guó)的。2、《聞官軍收河南河北》：劍外忽傳收薊北，。

3、卻看妻子愁何在，。這四句中有承上啟下作用的詞語(yǔ)是，作者想象的回家路線是：從穿過(guò)下最后向題目題目基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用積累運(yùn)用閱讀理解閱讀理解作文作文總分總分分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)......我要好好得把這本書(shū)珍藏起來(lái)，等我有了兒子，我就把這本書(shū)再傳給他。1、寫(xiě)出你對(duì)短文中劃線句子的理解。2、作者為什么還要把這本書(shū)珍藏起來(lái)，繼續(xù)傳下去呢？3、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你如何理解這是“一本男孩子必讀的書(shū)”？（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（14分）莊重的乞討莊重

4、，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情（nngzhng）。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！罢f(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲

5、終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前（nudng）腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的（qīngcu）的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的

6、變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安“的話，聽(tīng)得大人們面露喜色。不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆