六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一二單元測(cè)試卷

1、1龍文教育六年級(jí)上學(xué)期第一二單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（44分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）ynsngshēnqūomyrnmiǎnl()()()()()jngmhōngkǎoqnmiǎnqīlingzhēnzh()()()()()2、辨字組詞（5分）俏（）龐（）韻（）港（）俠（）峭（）寵（）蘊(yùn)（）巷（）峽（）3、選字填空（5分）艱堅(jiān)（）巨（）固（）險(xiǎn)（）貞無(wú)（）不摧（）辛（）定（）決（）苦舉步維()4、我能將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

2、（5分）（）心所（）（）（）樂(lè)道行色（）（）（）然大（）橫（）直（）（）（）淑女狂風(fēng)（）（）（）（）攘攘（）不安（）5、將下列詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整，并在括號(hào)中寫(xiě)出作者。（6分）（1）.落紅不是無(wú)情物，__________________________。()（2）此夜曲中聞?wù)哿?，__________________________。()（3）不是花中偏愛(ài)菊，___________________________。()（4），每于寒盡覺(jué)春生

3、。（）（5）我們愛(ài)我們的民族，。（）（6），惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（）學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)姓名………………………………密……………………………………封……………………………………線…………………………33、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，課文從、和三個(gè)方面記敘了他主持修筑京張鐵路的過(guò)程。4、“五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕?！薄拔逶露岁?yáng)”指中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，“詩(shī)魂”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人。（二）課文內(nèi)容我很熟。（10分）閱讀《山中訪友》片段，回

4、答問(wèn)題。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿了寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到

5、的好風(fēng)景。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）迫切（）吟唱（）渾厚（）映襯（）2、用你掌握的方法解釋下列詞語(yǔ)。（1分）津津樂(lè)道3、把本段的中心句用“”畫(huà)出，再換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變。（2分）4、走進(jìn)山，“我”訪問(wèn)、、、、、等朋友。（3分）5、用“”畫(huà)出文中的一句擬人句，并仿寫(xiě)一句。（2分）6、本段中，對(duì)于山中的“朋友”，作者在人稱表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣有什么好處？（3分）（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）吐魯番盆地我國(guó)的旅游勝地新