英語(yǔ)新聞報(bào)道的特點(diǎn)及其聽力策略

1、英語(yǔ)新聞報(bào)道的特點(diǎn)及其聽力策略英語(yǔ)新聞聽力的提高不是一蹴而就的，需要不懈的努力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就像滾雪球一樣，愈滾愈大，到了某個(gè)階段，能力和水平會(huì)自然而然地提高，只要有恒心，絕對(duì)可以獲得令人滿意的成果。英語(yǔ)新聞內(nèi)容豐富，體裁多樣，不僅反映世界的最新動(dòng)態(tài)，而且還是傳播知識(shí)和文化的載體。收聽收看英語(yǔ)新聞可以獲得最大量、最地道、最真實(shí)的語(yǔ)言素材，不僅能幫助學(xué)生提高聽力，了解時(shí)事，開闊視野，而且可以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力和寫作能力的提高。因此說(shuō)，新聞?dòng)⒄Z(yǔ)

2、聽力訓(xùn)練在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。本文根據(jù)英語(yǔ)新聞的特點(diǎn)分析了新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽力訓(xùn)練中的一些障礙并提出了相應(yīng)的對(duì)策，以期幫助學(xué)生提高聽懂英語(yǔ)新聞的能力。一、新聞報(bào)道的特點(diǎn)（一）語(yǔ)音特點(diǎn)語(yǔ)音特點(diǎn)是新聞?dòng)⒄Z(yǔ)報(bào)道與書面英語(yǔ)的最大區(qū)別，也是聽力理解的最大障礙。1.語(yǔ)調(diào)英語(yǔ)新聞廣播最能抓住聽、觀眾注意力的地方也就是語(yǔ)調(diào)的豐富多彩性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般常用的語(yǔ)調(diào)大致可以歸納為11類：高升調(diào)、低升調(diào)、高降調(diào)、低降調(diào)、高降升調(diào)、低降升調(diào)、高升降調(diào)、低升降調(diào)、

3、高升降升調(diào)、高平調(diào)和低平調(diào)，而且語(yǔ)調(diào)高低之間的音域?yàn)榘硕取Ｒ话銇?lái)說(shuō)，句子的開頭使用高平調(diào)，句中則是高升調(diào)，低升調(diào)，句尾為高降調(diào)或低降調(diào)。根據(jù)報(bào)道的內(nèi)容及記者的心情，這些語(yǔ)調(diào)自由組合，變化無(wú)常，給聽、觀眾帶來(lái)莫大的聽覺(jué)享受。一般來(lái)講，越是慢速的報(bào)道，升調(diào)的比率就越高。2.重讀和弱讀雖然播音員的發(fā)音吐字清晰，音質(zhì)渾厚，具有穿透力，但在說(shuō)話時(shí)會(huì)把句子中含有信息量的單詞讀得長(zhǎng)些、重些，而那些虛詞或語(yǔ)法意義大于語(yǔ)義的詞就會(huì)讀得又快又弱，聽起來(lái)好像

4、單詞都被壓縮在一起了。如：Im’goingto’seeitas’usua1.3.連讀由于新聞報(bào)道的語(yǔ)速較快，所以連讀出現(xiàn)的頻率很高。連讀可分為以下幾種情況：(1)輔音和元音之間的連讀。例如：acupoftea，anhour，stup等；(2)／r／音與元音之間的連續(xù)。例如：faraway，finstance，lateron等；(3)兩個(gè)元音之間的連續(xù)。當(dāng)一個(gè)以元音結(jié)尾的單詞后面跟著另一個(gè)以元音開頭的單詞時(shí)，很多人也常常把這兩個(gè)元音之間加

5、上“y／j／”或“w／w／”的音，將它們連接起來(lái)。例如：go(w)on，any(y)other，I(y)am，how(w)old等。4.濁化、省略和縮讀濁化、省略和縮讀的運(yùn)用把音省略或連接起來(lái)，使英語(yǔ)廣播聽起來(lái)就像流水一樣，既輕松又流暢，給人一種跳躍、活潑的感覺(jué)。濁化就是把清輔音發(fā)成與之相對(duì)應(yīng)的濁輔音，因?yàn)閮删湟陨戏娇杀磉_(dá)的事實(shí)充塞在一個(gè)句子中，因而也就出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)復(fù)雜、松散、冗長(zhǎng)的句子。尤其是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，常常是一個(gè)擴(kuò)展的SV(0)句

6、型，滿綴著從句、名詞性修飾語(yǔ)、人名、地名以及表示時(shí)間、數(shù)量等的成份，而在聽力理解的過(guò)程中，因?yàn)槭情_篇的第一句話，聽者往往會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)而忽略了它。2.句子比較口語(yǔ)化為了減少聽眾理解的困難，并增加親切感，廣播新聞?dòng)⒄Z(yǔ)往往較多使用日常生活中的常用詞匯，句子較為口語(yǔ)化。廣播新聞是通過(guò)聲音傳播的媒介，所以同報(bào)紙新聞這一書面文字傳播媒介相比，差異較大，句子中經(jīng)常使用一些短小的比較口語(yǔ)化的詞來(lái)代替較長(zhǎng)的書面語(yǔ)。例如：banprohibiti

7、on，restrain，interdict禁止，遏止，制止；Cutabridgement，reduce(reducti0n)，curtail減少，縮減。句子的口語(yǔ)化使得新聞中插入的成分較多，句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)松散，這就讓學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)其新聞內(nèi)容的理解產(chǎn)生誤會(huì)，因此，增加了學(xué)生聽懂的難度。（四）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)新聞播報(bào)不同于其他形式的聽力材料，它在結(jié)構(gòu)上有自身的特點(diǎn)。VOA和BBC英語(yǔ)新聞播報(bào)在形式和結(jié)構(gòu)上大多采用“倒金字塔法”(theinverted

8、pyrafm)或“時(shí)間順序法”(chronologicalstyle)。熟悉這兩種寫作方法，對(duì)于聽懂新聞廣播會(huì)有很大的幫助。1.“倒金字塔法”“倒金字塔法”亦稱倒敘法，它的特點(diǎn)是按新聞事實(shí)內(nèi)容和重要性遞減的順序來(lái)安排全文。這樣整篇新聞報(bào)道便形成了一個(gè)倒金字塔結(jié)構(gòu)，即：將最重要、最生動(dòng)、最能吸引人的新聞置于全篇的開頭，稱導(dǎo)語(yǔ)(1ead)，次要的放在導(dǎo)語(yǔ)之后，依次排列，最次要的置于末尾。2.時(shí)間順序法時(shí)間順序法顧名思義就是按照時(shí)問(wèn)的先后順序

9、來(lái)報(bào)導(dǎo)的。這一體裁多用于體育比賽、文藝演出、災(zāi)難、交通事故以及犯罪案件等等。按此結(jié)構(gòu)寫出的消息通常由開頭(be—ginning即導(dǎo)語(yǔ)部分)、按時(shí)間順序敘述的一系列新聞事實(shí)(eventsinsequence)和結(jié)尾(ending)幾個(gè)部分組成。這種報(bào)導(dǎo)方式的重要之處在于其主題一般放在最后，所以聽者必須認(rèn)真聽其中的每一句話，才能更好的把握事實(shí)，了解全部。二、英語(yǔ)報(bào)道的聽力策略（一）自身發(fā)音準(zhǔn)確在日常訓(xùn)練中，我們要特別注意自身發(fā)音的準(zhǔn)確性和對(duì)