記敘文閱讀專題之句子賞析

1、1記敘文閱讀專題記敘文閱讀專題——賞析句子賞析句子題型展示：題型展示：①請從修辭的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。②請聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子。③請從描寫角度賞析下列句子的表達(dá)效果。④請結(jié)合加點詞賞析下列句子的表達(dá)效果。解題思路：解題思路：①結(jié)合上下文理解：理解句子含意，首先要把句子放在具體的語言環(huán)境中去分析。脫離了具體語言環(huán)境，句子就如無水之魚，當(dāng)然不會表達(dá)出生動豐富的意義來。②抓住關(guān)鍵詞語理解：理解有些句子含意，其實只要抓住其中的關(guān)

2、鍵詞語就行了。這些句子一般都不很長，關(guān)鍵是其中個別詞語用得別致，有特色，使整個句子也顯得非同一般。③根據(jù)修辭手法理解：如運用了比喻、象征、借代等修辭，就根據(jù)語境找出“本體”，揭示出形象的含義即可。反語修辭則反向分析含義。④根據(jù)表達(dá)方式理解：描寫句：根據(jù)語境，分析出描寫對象的特征和意義。抒情句：聯(lián)系全文情感，結(jié)合語境，分析出句子所表達(dá)的情感。議論句：聯(lián)系全文主旨，結(jié)合語境，分析出句子所表達(dá)的基本意思?！锎痤}模式：答題模式：①句式特點突出（

3、強調(diào)）……內(nèi)容表達(dá)效果（好處）。②修辭手法內(nèi)容效果修辭手法內(nèi)容效果（表意效果和語言效果）。③此句運用……描寫，表現(xiàn)了（刻畫了）……，準(zhǔn)確或生動或形象或富有情趣……修辭手法的作用修辭手法的作用修辭作用（效果）答題模式比喻使被描寫的對象的特點更加鮮明突出，使語言生動形象。生動形象地寫出了……（對象）的……特性（點）。擬人突出形象特點，表達(dá)感情色彩，語言生動形象。生動形象地寫出了……對象……特性，富有情趣。排比突出語意，加強語氣、增強語勢和感

4、染力。突出……語意，加強語氣、增強語勢和感染力。設(shè)問突出語意，引起注意和思考，使行文富于變化。引起讀者對……對象……特性的注意和思考。反問強調(diào)、突出語義，加強語氣，表達(dá)強烈感情，增強感染力。強調(diào)、突出……語意，加強語氣，表達(dá)強烈感情，增強感染力。反復(fù)突出語義，強化感情，增加表達(dá)的層次感和韻律感。突出事理特點，強化感情，增加表達(dá)的層次感和韻律感。夸張突出事物特征，強化感情，給讀者以鮮明、深刻的印象。突出被描述對象的……特征，強化感情，給讀

5、者以鮮明、深刻的印象。對偶把語意表達(dá)得更透徹，增強語言的音樂美（節(jié)奏）和感染力。把……的語意表達(dá)得更透徹，增強語言的音樂美（節(jié)奏）和感染力。實踐訓(xùn)練實踐訓(xùn)練一只鷺鷥3少折磨??！1簡要概括本文所回憶的童年往事的情節(jié)，要求寫清楚起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3分）2聯(lián)系上下文品味下面的句子。（2分）那是最難熬的一夜，兩天沒吃進(jìn)一點食物的胃先是疼痛，接著似火燒火燎，以后就麻木了，身上一陣一陣地滲冷汗。5結(jié)合你的實際，談?wù)勀阕x了這篇文章所受到的啟示。（4

6、分）限時練習(xí)，及時仿真評改。1根據(jù)文中“我”的心理變化，完成下列表格。（5分）情節(jié)初見鷺鷥鷺鷥“餓死”度過難關(guān)（1）心情（2）（3）（4）（5）2聯(lián)系上下文，品味下面的句子。（4分）（1）我護(hù)住鷺鷥，扳開它的長喙，撮了些唾液吐進(jìn)去，鷺鷥縮動長脖子，貪婪地吞咽著。（2）幾十年來，她的心因此默默地承受著多少折磨?。≌n堂小測作業(yè)閱讀下面的文章，完成后面的題目。（17分）總有一種渺小不容蔑視馬德①那天，快登到半山腰的時候，我在一處略微平坦的地方

7、駐足休憩。站立處，也就巴掌大的一片地方。竟有幾戶農(nóng)家在斜逸出的旮旯里賣零散的小吃。幾面大餅鐺咣啷啷地轉(zhuǎn)著，餅鐺上，焦黃的煎餅飄散出陣陣誘人的香氣。②“喂，你往邊上站站。”忽然有人在背后拍了我一下。我回頭一看，是個小女孩。我這才注意到，我身后是一截用亂石砌成起的矮墻。墻里，散坐著幾個閑適的游人，緊貼著墻邊坐著一位老婆婆，婆婆旁邊，就是剛才和我說話的小女孩。墻脊上，放著一個小笸籮，笸籮里，是幾袋山果。③“你擋了我的生意了?！毙∨㈩^也沒抬，