語言語言魔方對(duì)對(duì)碰(聽說游戲)

1、中班語言活動(dòng)：語言魔方對(duì)對(duì)碰（聽說游戲）中班語言活動(dòng)：語言魔方對(duì)對(duì)碰（聽說游戲）【活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)】1.能按人物、地點(diǎn)事件的線索編一句完整的話.2.能傾聽同伴的發(fā)言嘗試從不同角度編句子發(fā)展發(fā)散思維。3.懂得正確操材料輪流游戲。【活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過看圖說一句話。2.材料準(zhǔn)備:(1)每組準(zhǔn)備三個(gè)語言魔方。第一個(gè)魔方是在正方體的六個(gè)面貼上人物或動(dòng)物的圖片如爸爸媽媽、男孩、女孩、貓狗等:第二個(gè)魔方是在正方體的六個(gè)面貼上空間

2、環(huán)境的圖片如家庭、幼兒園、草原、海底、天空等:第三個(gè)魔方是在正方體的六個(gè)面貼上物品的圖片如球、潛水艇繩子、水果、汽車等三個(gè)魔方的底色不同。如人物或動(dòng)物用紅色空間環(huán)境用藍(lán)色物品用黃色(2)將語言魔方上的圖片匯總做成課件?！净顒?dòng)過程活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)人。喚起幼兒經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒游戲興趣。（一）提問:你玩過魔方嗎你覺得魔方好玩嗎（二）引導(dǎo)語:(出示語言魔方)老師這里有一種特別的魔方叫語言魔方。這是一個(gè)紅色的魔方上面是人物或動(dòng)物的圖片這是一個(gè)黃色

3、的魔方上面是物品的圖片。兩個(gè)四、增加語言魔方的數(shù)量引導(dǎo)幼兒按照人物、地點(diǎn)、事件線索編句子。（一）引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們的游戲要升級(jí)了魔方增加到三個(gè)我們先看看這個(gè)藍(lán)色的魔方上有什么你覺得這三個(gè)魔方應(yīng)該怎樣排列才能編好句子（二）播放課件讓幼兒看清藍(lán)色魔方上的圖片都是不同空間環(huán)境的圖片:允許幼兒探索三（三）小結(jié):可能這三個(gè)魔方有不同的排列順序和不同的玩法剛才小朋友們討論過了今天我們就先按紅藍(lán)、黃的順序排好。這樣我們?cè)诰幘渥訒r(shí)可以說清有誰、在什么地點(diǎn)