高考英語二輪復習短文改錯教案

1、1高考英語二輪專題復習高考英語二輪專題復習短文改錯教案短文改錯教案一、教學內容及設計理念一、教學內容及設計理念本節(jié)課的主要內容圍繞“短文改錯的技能和做題技巧”這一主題展開活動。高考英語中，短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，它要求考生在閱讀的基礎上，綜合運用語言知識，根據(jù)上下文的理解找出錯誤，再按題目所規(guī)定的要求加以改正。高考短文改錯設置的考點靈活多變，知識層次多，覆蓋面廣，包括詞法，句法，行文邏輯及語篇結構等，是一種

2、在較高層次上考察學生對英語只是的掌握和語言綜合運用能力的測試題型。新的改錯題型，錯誤散落在短文中，共十處，以句子為單位，這就要求學生瀏覽全文，掌握大意，分句閱讀，逐行找錯，檢查核對，攻克難點，更注重整篇文章的連貫性邏輯性，短文改錯題一直是學生考試中的弱項。為了提高學生做短文改錯的能力，除了要加強基礎知識的積累，提高語篇的整體理解能力之外，還應該讓學生對其錯題設置的基本情況有所了解，這樣才能有的放矢，提高解題的正確率。本課的設計思路：本課

3、的設計思路：歸納理論技巧方法練習實踐二、學情分析二、學情分析教學對象為高三學生學生雖然已經(jīng)做過多次短文改錯但由于基礎薄弱知識點掌握不牢靠不能正確找錯導致學生在做題過程中仍然不能正確解題得分率低。在教學過程中，教師注意提高學生學習的興趣，并根據(jù)學生基礎設題，爭取在有限的時間內提高學生的做題方法與做題策略，幫助學生掌握短文改錯的基本方法和基本思路。三、教學目標三、教學目標的確立及依據(jù)的確立及依據(jù)1、基礎知識目標：、基礎知識目標：（1）了解近

4、年高考短文改錯考點分布。（2）了解高考短文改錯試題結構。即：設置10項判斷，其中有多詞，少詞和錯詞三項。答題時，遵循考試答題要求。（3）掌握做短文改錯的方法，并運用到實際學習中。2、能力訓練目標：、能力訓練目標：（1）提升學生識別錯誤并正確校正語篇的能力。（2）提升學生理解語篇及上下文邏輯的能力。（3）提升學生綜合運用英語知識的能力。3、情感創(chuàng)新素質目標：、情感創(chuàng)新素質目標：31.命題趨向命題趨向（1）近幾年，高考短文改錯題大多內容比較

5、淺顯，題材較為輕松，該題型多以記敘文為主，題材和語言符合高中學生的實際，學生平時在書面表達中常出現(xiàn)的錯誤也是短文改錯要考察的重點。（2）短文改錯的錯誤大都在句子表層，不難發(fā)現(xiàn)。（3）短文改錯所考察的詞類涉及廣泛，分布合理。2.考點設置考點設置近五年高考全國卷短文改錯考點分析：近五年高考全國卷短文改錯考點分析：考點考點年份年份時態(tài)語態(tài)非謂非謂語動語動詞情態(tài)情態(tài)動詞動詞主謂主謂一致一致名詞名詞連詞連詞連接連接詞形容形容詞疑問疑問詞副詞副詞介

6、詞介詞動詞動詞代詞冠詞冠詞全國卷全國卷I20001210011011全國卷全國卷II101011001002212016年全國卷全國卷III11001002011021全國卷全國卷I200011020011112015年全國卷全國卷II11001010021111全國卷全國卷I100011030210012014年全國卷全國卷II20011002012001全國卷全國卷I110011100210112013年全國卷全國卷II110020