高考英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題解題技巧

1、高考英高考英語(yǔ)閱讀語(yǔ)閱讀理解推理判斷理解推理判斷題解題技巧技巧閱讀能力的考查不但要求理解具體事實(shí)細(xì)節(jié)，也要求理解抽象的含義，既要求理解字閱讀能力的考查不但要求理解具體事實(shí)細(xì)節(jié)，也要求理解抽象的含義，既要求理解字面意思，又要求理解其深層含義，包括作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等；既要求理解文章中某面意思，又要求理解其深層含義，包括作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等；既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行推理和判斷。

2、句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行推理和判斷。推理判斷屬于高層次閱讀理解，在解答時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.掌握常見(jiàn)的提問(wèn)形式常用inferimplysuggestconcludelearnintendmeandescribepurpose等詞提問(wèn)，或提問(wèn)中含有表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞，如：cancouldmightwould等何其他表示可能性的副詞或詞組，如probablymostlikely等。2.解題思路做題時(shí)一定

3、要從整體上把握語(yǔ)篇內(nèi)容，在語(yǔ)篇的表面意義與隱含意義、已知信息與未知信息間架起橋梁，透過(guò)字里行間，去體會(huì)作者的“弦外音”.在閱讀是要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深沉含義。首先在進(jìn)行推理時(shí)，要仔細(xì)閱讀短文，千萬(wàn)不可脫離原文而憑個(gè)人的看法，主觀臆斷。其次對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)。事件的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的推斷。推理分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的

4、東西。再次，在解答推理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)清楚所要解答的問(wèn)題是針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行判斷，還是針對(duì)主題思、作者的意圖進(jìn)行判斷。針對(duì)細(xì)節(jié)的推斷可運(yùn)用略讀的方法，迅速在閱讀材料中確定推理依據(jù)的位置或范圍，然后在進(jìn)行推理判斷。針對(duì)主題思想進(jìn)行判斷時(shí)，其解題的主要依據(jù)是文章的主題思想，然后再分析句子之間的邏輯關(guān)系，區(qū)分觀點(diǎn)與例證（opinionfact）、原因與結(jié)果（causeeffect）主觀點(diǎn)與次觀點(diǎn)（mainideasupptingidea）3.推理題的

5、解題方法（1）抓住特定的信息進(jìn)行逆向或正向推理做此類(lèi)試題時(shí)，要善于某一段話中的關(guān)鍵信息，即某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)去分析、推理判斷，利用逆向思維或正向推理，從而推斷出這句話所隱含的深層含義。（2）整合全文（段）信息進(jìn)行推斷做推理題時(shí)，有時(shí)需要在弄懂全文意思的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的有用信息，綜合起來(lái)進(jìn)行推理判斷，確定最佳結(jié)論。（3）利用語(yǔ)境的褒貶性進(jìn)行信息推斷幾乎每篇文章的語(yǔ)境都有一定的褒貶性，這種褒貶性反映了主人公的特定心理和情緒狀態(tài)以及作者

6、的寫(xiě)作意圖，因此利用好文章的語(yǔ)境褒貶性就能在把握主旨大意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行準(zhǔn)確的邏輯判斷。認(rèn)真閱讀原文并找出反映語(yǔ)境褒貶性及變化的標(biāo)志性詞匯或句子，對(duì)我們掌握文章主旨大意，了解主人公的心理特點(diǎn)幾發(fā)展變化，從而進(jìn)行正確的邏輯判斷很有好處。（4）根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度作者的態(tài)度、傾向是作者對(duì)陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)還是猶豫不定，對(duì)記述或描寫(xiě)的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠還是厭惡、憎恨。作者的這種思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行

7、間，或流露于修飾的詞語(yǔ)之中。因此，在推斷過(guò)程中，應(yīng)特別注意文章中作者的措辭，尤其是表達(dá)感情色彩的形容詞。（5)根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系得出結(jié)論邏輯結(jié)論是指嚴(yán)格根據(jù)文章中所陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論據(jù)材料進(jìn)行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn)或愛(ài)好去理解文章的內(nèi)涵。3.人物性格、態(tài)度及觀點(diǎn)判斷題：人物性格、態(tài)度及觀點(diǎn)判斷題：高考閱讀測(cè)試中有些是考查考生對(duì)作者的主導(dǎo)思想、被描寫(xiě)人物語(yǔ)氣、言談話語(yǔ)中流露的情緒、性

8、格傾向和作者或文中人物態(tài)度、觀點(diǎn)等方面的理解題。做這一類(lèi)題時(shí)一定要注意：由表及里的準(zhǔn)確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點(diǎn)代替作者的思想觀點(diǎn)；特別注意那些描寫(xiě)環(huán)境氣氛的語(yǔ)言，以及表達(dá)感情、態(tài)度觀點(diǎn)的詞語(yǔ)。要特別注意作者在文章中的措詞，尤其是表達(dá)感情色彩的形容詞；能結(jié)合自己平時(shí)積累的有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等背景知識(shí)來(lái)識(shí)別評(píng)價(jià)。典例：2013年A篇……Thedaybefehisthirdtriptotheoperatin

9、groomTomwasterriblyafraid.“MaybeIcouldgoasSuperman”hewhisperedtohismom.Hearingthisthemotherhesitatedfawhile.Shehadavoidedbuyingtheexpensivecostume(戲裝)finallysheagreed.27.WhatcanbeinferredaboutTom’smotherA.Shewasarichlady

10、B.SherefusedTom’srequestC.ShewantedTomtobeasuperheroD.ShewantedtogetTomthroughthepain[解析].答案是D由第三段Hearingthisthemotherhesitatedfawhile.Shehadavoidedbuyingtheexpensivecostume(戲裝)finallysheagreed.可知，她并不富有，但最終還是同意了Tom的請(qǐng)求，為他

11、購(gòu)買(mǎi)昂貴的戲裝，由此推斷，她是希望Tom能度過(guò)痛苦關(guān)。由hadavoidedbuyingtheexpensivecostume可排除選項(xiàng)A；由finallysheagreed可排除選項(xiàng)B；她同意為他購(gòu)買(mǎi)昂貴的戲裝其目的不是希望他真正成為超人，故排除選項(xiàng)C。4.預(yù)測(cè)想象推理題：預(yù)測(cè)想象推理題：有些內(nèi)容文章中沒(méi)有明確說(shuō)明，要求考生根據(jù)語(yǔ)篇，對(duì)事件可能的結(jié)局或下段可能涉及的內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)測(cè)推理。做這類(lèi)題時(shí)應(yīng)把握作者的寫(xiě)作思路（如文章可能按事件發(fā)

12、展的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)，也可能按因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系來(lái)敘述），從而做出比較科學(xué)的、合情合理的預(yù)測(cè)。典例：2012年廣東高考模擬預(yù)測(cè)卷A篇ThecityofRomehaspassedanewtopreventcrueltytoanimals.Allgoldfishbowlsarenolongeralloweddogownersmustwalktheirdogs.……36.ThenewlawpassedinRomewill_____A.helpimpr

13、ovefishingenvironmentB.guaranteebetterconditionsfgoldfishC.stoppeoplefromcatchinggoldfishD.discouragekeepinggoldfishathome[解析]答案是B。文章第一段指出羅馬通過(guò)了一項(xiàng)新的法律，禁止對(duì)動(dòng)物的殘忍行為，不允許再用魚(yú)缸飼養(yǎng)金魚(yú)。由此可推斷，這項(xiàng)新的法律會(huì)確保金魚(yú)有更好的生存條件。5.寫(xiě)作意圖推測(cè)題：寫(xiě)作意圖推測(cè)題：此題型

14、要求考生根據(jù)文章的論述，推測(cè)作者的寫(xiě)作意圖及運(yùn)用某種寫(xiě)作手法的目的。作者一般不直接陳述自己的意圖，而是通過(guò)文章所提供的事實(shí)和形象，客觀地使讀者信服某種想法或意見(jiàn)。這種題型要求同學(xué)們不但能理解文章的內(nèi)容，同時(shí)還要具備對(duì)作者闡述問(wèn)題的寫(xiě)作方法進(jìn)行歸納總結(jié)和分析的能力。典例：2013年廣東卷A篇Imaginationfantasycanplayanimptantroleinachievingthethingswefear.Childrenkn