高中語文勤學(xué)多練2

1、高考語文（高考語文（20112011）復(fù)習(xí)大全（）復(fù)習(xí)大全（2）——易讀錯(cuò)字篇易讀錯(cuò)字篇高考高考古文易讀錯(cuò)字古文易讀錯(cuò)字暴虎馮河“馮”讀ping，不讀feng暴殄天物“殄”讀tian（舔），滅賁臨“賁”在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔裨益“裨”在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮）鞭撻“撻”讀ta（踏），不讀da（達(dá)）屏息“屏”在這里讀bing（丙），不讀屏風(fēng)，孔雀開屏的ping（平）博聞強(qiáng)識(shí)“識(shí)”在這里讀zhi（志），不讀識(shí)字s

2、hi（時(shí)）不啻“啻”讀chi（翅），不讀di（帝）不卑不亢“亢”讀kang（抗），不讀kang（康）瞠目結(jié)舌“瞠”讀cheng（撐），不讀tang（堂）成績(jī)“績(jī)”讀ji（機(jī)），不讀ji（記）魑魅chimei（吃妹），不讀liwei（離未）踟躇chichu（池除），不讀zhizhu（知著）憧憬“憧”讀chong（沖），不讀zhuang（撞）綢繆“繆”在這里讀mou（謀），不讀紕繆的miu（謬）吹毛求疵“疵”讀ci（呲），不讀ci（次）粗獷

3、“獷”讀guang（廣），不讀kuang（礦）厝火積薪“厝”放置讀cuo(錯(cuò))不讀xi(昔)韃靼dada(達(dá)達(dá))不讀dadan(達(dá)旦)殫精竭慮‘殫”讀dan(丹)不讀chan(蟬)餓殍“殍”讀piao(漂上聲)不讀fu(浮)發(fā)揚(yáng)踔厲“踔”讀chuo(戳)不讀zhuo(桌)菲薄“菲”fei(匪)不讀芳菲的fei(非)分袂“袂”袖子mei(妹)不讀fu(決).聯(lián)袂而往的”袂”亦讀mei(妹)常考古詩(shī)詞的詞匯的讀音?？脊旁?shī)詞的詞匯的讀音（一）

4、從選字的角度來看（一）從選字的角度來看一、要注意多音字的讀音一、要注意多音字的讀音1、根據(jù)組詞決定讀音。有許多多音字的其中一種讀音只在一個(gè)或幾個(gè)詞語中出現(xiàn)，所以我們可以采取記少不記多，據(jù)詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音。如：“埋”只在“埋怨”中讀mn，其他地方都讀mi。另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現(xiàn)象。2、根據(jù)詞義決定讀音。有許多多音字的讀音只在該字的某個(gè)別義項(xiàng)的詞語中才出現(xiàn)，所以我們可以采取記

5、特殊不記一般方式來記憶一些多音字的讀音。如：檻、翹、強(qiáng)、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結(jié)、脯、泊、靚、引吭（只在表示喉嚨讀hng，其余讀kēng）高歌、順蔓(只在表示細(xì)而長(zhǎng)的莖時(shí)讀wn，其余讀mn）摸瓜、強(qiáng)勁（只在表示強(qiáng)勁有力時(shí)讀jng，其余讀jn）、姓肖（只在表示姓氏時(shí)讀xio，其余讀xiāo）。3、根據(jù)語體決定讀音。有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音，所以我們可以根據(jù)語體風(fēng)格的不同來決定一些多音字的讀音。如：血、

6、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝（剝bō削、剝bāo桔子）、逮（逮di捕、逮dǎi犯人）、勒（懸崖勒l馬；把褲子勒lēi緊）。4、根據(jù)詞性決定讀音。有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)詞性來判斷一些多音字的讀音。如：創(chuàng)（創(chuàng)作；創(chuàng)造）、散（散落；散慢、散文）、處（處理；處所）、服、臟、畜等都可以根據(jù)詞性決定讀音。5、根據(jù)語源決定讀音。有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)該詞語的來源來判斷它的讀