高中語文小說閱讀專題

1、1小說閱讀小說閱讀第一節(jié)第一節(jié)情節(jié)結(jié)構(gòu)情節(jié)結(jié)構(gòu)一、小說的基本知識(shí)：一、小說的基本知識(shí)：1.小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，被稱為小說三要素。2.塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段。小說的人物形象多為虛構(gòu)，往往是雜取種種人，合成一個(gè)。小說的人物具有典型性小說的

2、人物具有典型性，因?yàn)閺纳钪性S多同類原型中擷取典型因素創(chuàng)造出來的角色，必然比生活中的人更鮮明突出。小說塑造人物的手段多種多樣，外貌、心理、行動(dòng)、語言描寫外貌、心理、行動(dòng)、語言描寫是作者刻畫人物的重要手段。3.小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)主題。作者往往根據(jù)人物性格的發(fā)展，人物與人物之間的關(guān)系和矛盾沖突，來選擇或虛構(gòu)事件，組成作品完整的故事情節(jié)。故事情節(jié)通常包括開端、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個(gè)部分，有的前有序幕，后有尾聲。發(fā)展、高潮

3、和結(jié)局幾個(gè)部分，有的前有序幕，后有尾聲。4.小說中的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境主要交代作品的時(shí)代社會(huì)環(huán)境主要交代作品的時(shí)代背景背景；自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物，用以烘托氣氛用以烘托氣氛，表現(xiàn)人物的感情等表現(xiàn)人物的感情等。人物總是生活在一定的環(huán)境里，一定的人物總是和一定的環(huán)境聯(lián)系著，離開了環(huán)境，人物就沒有活動(dòng)的天地，人物的思想性格就失去了社會(huì)根源。二、小說的故事情節(jié)：二、小

4、說的故事情節(jié)：小說的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過程中展現(xiàn)出來，有的小說甚至有多條線索多種矛盾相互交錯(cuò)，要準(zhǔn)確地理解作品的主題，必須理清作品的線索和情節(jié)。分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個(gè)環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性

5、格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。鑒于小說的情節(jié)在表現(xiàn)主題和刻畫人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。（一）情節(jié)概括問答模式（一）情節(jié)概括問答模式1、【常見題型】（1）用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。（2）文中共寫了哪幾件事請(qǐng)依次加以概括。（3）這篇小說的情節(jié)是如何展開的請(qǐng)概括回答。（4）概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局

6、四部分中的某一方面)2、【常見回答】（1）一句話概括情節(jié)式主要用概括性的語句表述小說的主要情節(jié)，一般形式是：辨析五個(gè)w，即誰(who)、什么事(what)、什么時(shí)候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。（2）分點(diǎn)概括情節(jié)式仔細(xì)梳理整個(gè)事件，便可發(fā)現(xiàn)整個(gè)事件的發(fā)展分為四個(gè)階段，這里不好用一句話來概括主要情節(jié)，就可采用針對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行概括的方式，認(rèn)真組織語言，答案即出（開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）（二）、

7、情節(jié)作用問答模式（二）、情節(jié)作用問答模式3第一，人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的。第一，人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的。小說刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的語言、行動(dòng)和心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。俗話說：“言為心聲”，即人物語言是人物思想性格的表白，至于人物心理活動(dòng)的描寫，則更是直接表白了。另一方面，作品中人物的行動(dòng)，又是人物思想性格的生動(dòng)表現(xiàn)，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己為自己偷書所作的辯解等等，都很好地表

8、現(xiàn)了人物的個(gè)性特征。此外，小說描寫人物的方法還有肖像描寫、神情描寫、細(xì)節(jié)描寫等。既有概括的介紹，也有具體的描繪；既有正面描寫，也有側(cè)面烘托。分析人物形象時(shí)一定要抓住這些具體的描寫語句去揣摩、領(lǐng)悟，如《孔乙己》一文中，對(duì)孔乙己的外貌描寫，寫他的衣著是“一件又臟又破的長衫”，寫出了他迂腐、虛榮的性格，也反映出了他深受科舉制度的毒害。第二，小說里的人物都是在一定的背景下活動(dòng)的，因此，分析人物形象，我們還要聯(lián)系人物活動(dòng)的第二，小說里的人物都是在

9、一定的背景下活動(dòng)的，因此，分析人物形象，我們還要聯(lián)系人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景和文中的自然環(huán)境。社會(huì)歷史背景和文中的自然環(huán)境。既準(zhǔn)確把握人物鮮明的個(gè)性，又深切理解人物的社會(huì)意義（共性）。既要善于從自然環(huán)境的描寫中體會(huì)人物的情感、心境等，又要善于從人物間的相互關(guān)系、人物與環(huán)境的關(guān)系中了解人物的性格特征。第三，人物性格也常用抑揚(yáng)、虛實(shí)、對(duì)比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來。第三，人物性格也常用抑揚(yáng)、虛實(shí)、對(duì)比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來

10、。另外，確立小說的主人公是誰，可從五個(gè)方面進(jìn)行分析：有的作品的標(biāo)題就指明了主人公，最能傳達(dá)主題思想的人物是主人公，與情節(jié)聯(lián)系密切的是主人公，作者極力刻畫出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。（一）、【常見題型常見題型】①小說的主人公是什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說的具體內(nèi)容分析。②某某是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡要分析其性格特點(diǎn)。③試析某某人物的形象。（二）、【解題思路分四步走解題思路分四步走】①總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作

11、者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。②畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句。③看用了什么描寫手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。④選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。（三）答案組織模式：①一個(gè)總括句（人物身份）一個(gè)總括句（人物身份）分述性格特點(diǎn)型分述性格特點(diǎn)型結(jié)合文本分析。如：某某是什么身份的人，他什么性結(jié)合文本分析。如：某某是什么身份的人，他什么性格特點(diǎn)。格特點(diǎn)。董師傅是一位普通木工。他技藝精湛

12、，質(zhì)樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣。②單句下定義型。如某某是具有什么性格特點(diǎn)的人，結(jié)合文本分析。單句下定義型。如某某是具有什么性格特點(diǎn)的人，結(jié)合文本分析。差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。③分點(diǎn)概括型（答案盡量使用概括性短語）分點(diǎn)概括型（答案盡量使用概括性短語）結(jié)合文本分析。結(jié)合文本分析。二、二、小說人物形象類作用分析題小說人物形象類作用分析題小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面從而表現(xiàn)