人教版五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀及答案

1、1502班暑假學(xué)俱樂(lè)部閱讀內(nèi)容班暑假學(xué)俱樂(lè)部閱讀內(nèi)容1.風(fēng)雪夜中的一盞燈風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈

2、光。那一年的冬天來(lái)得特別早那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺(jué)醒來(lái)一覺(jué)醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ノ矣至?xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的雪夜在這沉沉的雪夜這燈光這燈光顯得分外明亮顯得分外明亮、耀眼耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！

3、，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴三十燉豬頭的好木柴“背“了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＺs到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中

4、不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…………看著這一切，我的心里看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：就像吞進(jìn)了

5、鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師張老師“。他吃。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)…………回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容…………學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又

6、落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路…………1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2分喜歡（）前進(jìn)（）寒冷（）急忙（）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。2分分外（）吃驚

7、（）明亮（）往常（）3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。3分4、選擇正確的答案，（在序號(hào)上打“√“）2分（1）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我“為張老師送柴，說(shuō)明“我“尊敬關(guān)心老師。（2）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。5、摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。2分_____________________________________________

8、_______________________________________________________________________6、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。4分（1）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了?！拔译y受是因?yàn)椋?_5、文中在說(shuō)明大豆“子粒大小差別很大”時(shí)，用了_________和__________兩種說(shuō)明方法。（2分）3、一聲尖響、一聲尖響“咔嚓咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨

9、，沉悶擁擠的車(chē)廂里激起一片驚，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車(chē)廂里激起一片驚呼。原來(lái)，后車(chē)廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車(chē)急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小呼。原來(lái)，后車(chē)廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車(chē)急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊，幸好沒(méi)傷人。半塊，幸好沒(méi)傷人。一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早就觸霉頭！大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車(chē)啊，現(xiàn)在乘車(chē)啊，真是真是……”……”后門(mén)那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅

10、著臉，一聲不吭的站起來(lái)，走后門(mén)那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。車(chē)廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)。車(chē)廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)?！皩?duì)不起，師傅們，這塊玻璃

11、應(yīng)該換了。怪我們對(duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”……”“姑娘柔氣輕聲地剛姑娘柔氣輕聲地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽(tīng)手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽(tīng)“咝——”，傘面被尖利的破璃撕開(kāi)一道口子，，傘面被尖利的破璃撕開(kāi)一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班?/p>

12、——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛?！澳闳グ?，我來(lái)！你去吧，我來(lái)！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮?！?/p>

13、玻璃窗修好了？玻璃窗修好了？”盲人夫婦問(wèn)。盲人夫婦問(wèn)?！坝晖Ａ?。雨停了?！贝鬂h回答。大漢回答?！澳蔷秃?。那就好?！背丝蛡兌忌埔獾男α?，車(chē)廂里顯得格外溫暖。乘客們都善意的笑了，車(chē)廂里顯得格外溫暖。公共汽車(chē)又駛過(guò)兩站。大漢身邊一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：公共汽車(chē)又駛過(guò)兩站。大漢身邊一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車(chē)了，交給我吧！你該下車(chē)了，交給我吧！”“你怎么知道？你怎么知道？”“咱們都是老乘客了。咱們都是老乘客了?！薄?/p>

14、那，哈那，哈哈……”……”又過(guò)了兩站，小伙子也要下車(chē)了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可是傘柄卻被又過(guò)了兩站，小伙子也要下車(chē)了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過(guò)去。周?chē)娜擞中α?。一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過(guò)去。周?chē)娜擞中α?。一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來(lái)者，也傳給了車(chē)廂里的每一個(gè)人。來(lái)者，也傳給了車(chē)廂里的每一個(gè)人

15、。（選自小小說(shuō)（選自小小說(shuō)《傘》）1本文運(yùn)用的敘述方法是_____________2本文以___________為線索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車(chē)車(chē)廂玻璃破了以后，售票員和乘客_______________________________________的事。3“大漢”“面帶歉意”的原因是：___________________________________；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是：______________