人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題及答案

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷（附答案）學(xué)校__________班級(jí)_____姓名__________學(xué)號(hào)____得分__________卷首寄語(yǔ)卷首寄語(yǔ)——親愛的同學(xué)，經(jīng)過(guò)第六單元綜合性學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！本試卷滿分100分，其中3分為書寫卷面分。答卷時(shí)間為100分鐘。希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞

2、心悅目的感受?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！請(qǐng)你先寫一句鼓勵(lì)自己的話：（2分）努力不一定成功，不努力一定失敗。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）分）一、根據(jù)本單元學(xué)到的知識(shí)填空。（6分）1我國(guó)是一個(gè)（詩(shī)歌）的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集是（《詩(shī)經(jīng)》），已經(jīng)有（兩千多年）的歷史。2通過(guò)收集資料，我還知道了詩(shī)歌的分類。按題材分，可以分為邊塞詩(shī)、（思鄉(xiāng)）詩(shī)、（山水田園）詩(shī)和詠物詩(shī)。按形式分，可以分為格律詩(shī)和（自由）詩(shī)。3從古到今，我

3、國(guó)涌現(xiàn)出屈原、（李白）、（杜甫）等許多偉大的詩(shī)人。我還知道外國(guó)的（拜倫）、（普希金）等詩(shī)人。4、“西江月”是（詞牌名），“夜行黃沙道中”是（題目）。二、把古詩(shī)詞名句與作者連在一起。（4分）wWw.Xkb1.cOm海內(nèi)存知己凌寒獨(dú)自開王勃夕陽(yáng)無(wú)限好天涯若比鄰?fù)醢彩t日江山麗只是近黃昏李商隱墻角數(shù)枝梅春風(fēng)花草香杜甫（海內(nèi)存知己天涯若比鄰?fù)醪ㄏ﹃?yáng)無(wú)限好只是近黃昏李商隱）（遲日江山麗春風(fēng)花草香杜甫）（墻角數(shù)枝梅凌寒獨(dú)自開王安石）三、判斷下面

4、說(shuō)法是否正確。（5分）1、《詩(shī)經(jīng)?采薇》描寫對(duì)一位姑娘思念的情感。（）2、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜甫所寫的《春夜喜雨》（）3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。（√）4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。（√）5、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這個(gè)詩(shī)句是描寫秋天的。（）四、按順序排列下面詞語(yǔ)。（2分）1、詩(shī)經(jīng)、元曲、唐詩(shī)、宋詞（詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲）2、雨雪霏霏赤日炎炎涼

5、風(fēng)習(xí)習(xí)楊柳依依（楊柳依依赤日炎炎涼風(fēng)習(xí)習(xí)雨雪霏霏）五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在括號(hào)里。（5分）1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自。（A）A白居易的《賦得古原草送別》B王昌齡的《出塞》C杜牧的《江南春》2、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”一句出自的詩(shī)。（B）A蘇軾B文天祥C李白3、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币痪涑鲎缘摹洞阂瓜灿辍贰＃–）A白居易B辛棄疾C杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际恰＃˙）A使人知道B

6、天剛亮的時(shí)候C曉得，知道，懂得XkB1.com5、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是。（A）A因?yàn)锽坐下C座位晚唐詩(shī)人鄭谷，（不但）詩(shī)寫得好（而且）為人謙遜所以人們樂(lè)于向他請(qǐng)教?！耙蛔种畮煛闭f(shuō)的就是他與詩(shī)僧齊已的故事。某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩(shī)興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī)，詠誦在冬天里早開的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺(jué)得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩(shī)后，十

7、分贊賞，但他認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。于是，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思考推敲，將這兩句詩(shī)改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對(duì)齊已說(shuō)：花開枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺(jué)察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開放。從詩(shī)題《早梅》來(lái)說(shuō)，‘?dāng)?shù)枝梅’已不為早，不如改為‘一枝開’?！编嵐鹊倪@一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩(shī)的意境也更完美了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。1、為短文加個(gè)小標(biāo)題寫在橫線上。（2分）2、在

8、（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）xKb1.Com3、用“—”畫出鄭谷改字的理由。（2分）4、把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）一枝”緊扣詩(shī)題，更能突出梅之“早”，顯出梅不同尋常。5、你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）鄭谷：善于思考，為人謙遜，耿直。齊已：虛心，善于聽取他人意見。6、在修改作文中你有沒(méi)有因一兩個(gè)字而傷腦筋呢？你認(rèn)為有這樣的必要嗎？（3分）答：有。有必要。有時(shí)修改作文一兩字，能使表

9、達(dá)更加精煉、傳神，也可培養(yǎng)我們的鑒賞能力和理論水平。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的修改，才能寫出文質(zhì)兼美的文章。第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）一、小練筆。（5分）走過(guò)《輕叩詩(shī)歌的大門》這個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)勗诖舜位顒?dòng)中的收獲，還可以談?wù)劥舜位顒?dòng)的不足和改進(jìn)的建議。(50字以上)這種全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)全面學(xué)習(xí)，廣泛閱讀詩(shī)歌，不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)面，但也留下了深刻的印象深刻的詩(shī)歌文化的祖國(guó)，欣賞內(nèi)在美和情感的詩(shī)，理解詩(shī)歌的意義，真正受益的交易。學(xué)習(xí)