人教版小學語文六年級語文總復習資料整冊知識點

1、★《山中訪友山中訪友》1、作者：李漢榮2、標題含義：山中訪友運用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人擬人的手法，將自然

2、界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧答：作者把“老橋”比喻比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人擬人的用法，不但寫出了橋的古老古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法擬人化的手法，形象地表達了作者

3、和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼默契和親密的情誼。4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的表達了作者對大自然的無限熱愛。無限熱愛。5、寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。★《草蟲的村落草蟲的村落》1、作者：郭楓2、標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。村落：森

4、林邊緣的小丘。（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，

5、把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。5、寫作方法：這是一篇散文散文，它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象）（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。★《★《詹天佑詹天佑》（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過

6、程：（勘測線路）、（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。字形線路）。（2）詹天佑開鑿居庸關采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。4、中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。6、人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴謹，熱愛祖國）（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴謹，

7、熱愛祖國）的人?！铩丁铩稇涯钅赣H懷念母親》1、作者：季羨林2、標題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親：親生母親和祖國母親。3、（1）“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎)5、寫作方法：本文是一篇（說明文）（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（字、作比較、打比方（=比喻）

8、、畫圖表、引資料等。比喻）、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用：列數(shù)字科學準確具體；舉例子具體真切；作比較突出強調(diào)；打比方形象生動例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活

9、的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）★《★《這片土地是神圣的這片土地是神圣的》1、作者：西雅圖、作者：西雅圖3、重點問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。答：地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。人類自身的傷害。這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關系。（2

10、）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！贝穑捍蟮夭粚儆谌祟悾捍蟮夭粚儆谌祟悾喝祟惒皇谴蟮氐闹魅?，誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地：人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。4、中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感強烈地表達了

11、印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。5、寫作方法：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總★《少年閏土少年閏土》1、作家及作品：（讀本課資料袋內(nèi)容）（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢；海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。（或為見多識廣）（2）談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。答：“他們”指“我”往常的朋友?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇?/p>

12、和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。4、中心思想：課文通過作者的回憶刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情5、寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。6、人物評價：閏土是一個（見識豐富、活