五年級上冊語文課堂作業(yè)本答案阮老師整理

1、11竊讀記竊讀記1圈出每組中帶點字讀音不同的一個詞語。圈出每組中帶點字讀音不同的一個詞語。（1）轉(zhuǎn)過街角）轉(zhuǎn)過街角轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告（2）嚴陣以待）嚴陣以待等待等待待命待命待會兒待會兒2根據(jù)意思寫詞語。根據(jù)意思寫詞語。（1）依依不舍）依依不舍（2）傾盆大雨）傾盆大雨（3）白日夢）白日夢3照樣子，用帶點的詞語寫句子。照樣子，用帶點的詞語寫句子。（1）運動員能取得這樣優(yōu)異的成績，不是天生的，而是靠勤學）運動員能取得這樣優(yōu)異的成績，不是

2、天生的，而是靠勤學苦練得來的。苦練得來的。（2）天突然下起雨來，我不得不把剛晾出去的衣服收進屋里。）天突然下起雨來，我不得不把剛晾出去的衣服收進屋里。4摘抄句子。摘抄句子。（1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（2）當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀）當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的

3、智慧了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。5品讀課文精彩片斷，完成練習。品讀課文精彩片斷，完成練習。（1）表示作者動作的詞：跨進）表示作者動作的詞：跨進踮起踮起擠過去擠過去擠到擠到我從這些詞語中感受到：書店人多，作者喜愛讀書，對讀書如饑我從這些詞語中感受到：書店人多，作者喜愛讀書，對讀書如饑似渴。似渴。34品讀課文精彩片段，完成練習。品

4、讀課文精彩片段，完成練習。（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空填空。）根據(jù)課文內(nèi)容填空填空。（2）從那些詞語中可以看出）從那些詞語中可以看出“我”是在是在“一遍又一遍一遍又一遍”地讀那本書？用地讀那本書？用“O”“O”在文中在文中圈出來。作者的讀書方法對你有什么樣的啟示？圈出來。作者的讀書方法對你有什么樣的啟示？啟示例啟示例1：讀書只要從不同的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。讀書百遍，：讀書只要從不同的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。讀書

5、百遍，其義自見。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找新的發(fā)現(xiàn)。其義自見。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找新的發(fā)現(xiàn)。啟示例啟示例2：讀書百遍，其義自現(xiàn)。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事：讀書百遍，其義自現(xiàn)。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗

6、豐。書，如一個活生生的人一樣生動。獲頗豐。書，如一個活生生的人一樣生動。（3）請把下列有關讀書的名言補充完整。）請把下列有關讀書的名言補充完整。①書讀（書讀（百遍百遍），其義自現(xiàn)。，其義自現(xiàn)。②讀（讀（萬卷萬卷）書，行（）書，行（萬里萬里）路。）路。③故書不厭（故書不厭（百回百回）讀，熟讀深思子自知。）讀，熟讀深思子自知。5假如你獨自去旅行，你會帶上什么東西呢？仿造課文，寫一寫你自己的想法。假如你獨自去旅行，你會帶上什么東西呢？仿造課文