五年級下冊語文復習教案_第1頁
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文檔簡介

1、1五(五(1)復習計劃及教案)復習計劃及教案(20162017年學年度第二學期)—石桃菁一、指導思想1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固。2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力。3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生復習的主動性,激發(fā)他們復習的興趣。4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切,探究

2、程度更要深沉。二、全冊知識概況1、本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組。全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由“導語”、“課例”、“口語交際習作”、“回顧拓展”四部分組成。2、全冊還編排了9篇選讀課文,并附2個生字表。要求認識的生字有200個,要求會寫的生字有150個。3、從習作來看,本冊提出了明確的習作要求,內容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應用文。4、在閱讀理解方面,本學段的重點是把握課文內容,體

3、會思想感情,揣摩文章的敘述順序,領悟基本的表達方法。36、閱讀:①課內語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)②課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)六、幫助學困生:1、組織“一幫一“的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。2、每次聽寫、默寫之后,老師對個別學生單獨進行指導。3、利用休息時間進行輔導。七、復習內容:(一)基礎知識:1、生字詞:掌握本冊要求學會的1

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