語(yǔ)文s版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案

1、1.神鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)；（一）、知 （一）、知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)生字 7 個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字 14 個(gè)，掌握詞語(yǔ) 11 個(gè)。2、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“既……也……”的用法并造句。4、初步了解課文的表達(dá)方法。（二） （二）過(guò)程與方法： 程與方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究，讓學(xué)生充分地與本文進(jìn)行交流，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)神鳥(niǎo)的聰

2、明，并從神鳥(niǎo)講的三個(gè)故事中得到啟示。（三）情感、 （三）情感、態(tài)度與價(jià) 度與價(jià)值觀 值觀：（1）、激發(fā)學(xué)生對(duì)神鳥(niǎo)以及狗、貓、烏鴉的敬佩和贊嘆之情。（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生明白“處理事情要經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，否則會(huì)傷及無(wú)辜甚至?xí)χ伊肌钡牡览?。教學(xué)重點(diǎn)：了解神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰模盐照n文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：從神鳥(niǎo)講的 3 個(gè)小故事中，體會(huì)作者是怎樣把自己的思想感情和善良愿望表達(dá)出來(lái)的。教學(xué)方法：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

3、：1、學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)生字 7 個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字 14 個(gè)，掌握詞語(yǔ) 11 個(gè)。2、初讀課文，理清課文寫(xiě)作順序，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文結(jié)構(gòu)，理清課文寫(xiě)作順序。教學(xué)過(guò)程：一、解 一、解題，導(dǎo)入新 入新課1、導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭。在這個(gè)大家庭中有許許多多動(dòng)人的民間傳說(shuō)故事。今天讓我們走進(jìn)內(nèi)蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥(niǎo)”，去聽(tīng)聽(tīng)那動(dòng)人的故事。2、齊讀課題3、揭示課題：“

4、神鳥(niǎo)”“神”是什么意思？4、默讀課文，神鳥(niǎo)神奇在哪兒呢？為什么稱它為神鳥(niǎo)，說(shuō)出本文的主要內(nèi)容。二、學(xué) 二、學(xué)習(xí)生字 生字1、匯報(bào)預(yù)習(xí)生字時(shí)有什么困難，同學(xué)間互相解決。2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，如“伶、淙”字的讀音；區(qū)分多音字的讀音。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。3、自讀全文，畫(huà)出新詞，再把詞語(yǔ)放到句子中讀一讀，并結(jié)合句子理解詞語(yǔ)的意思。 （字幕出示新詞并出示含有新詞的語(yǔ)句。 ）讀詞、讀語(yǔ)句。4、小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生在理解詞語(yǔ)意思