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文檔簡介
1、PHYSICS汽化和液化1(2009?嘉興)下列現(xiàn)象能證明空氣中有水的是()A打開熱水瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧B白色硫酸銅粉末敞口放置在空氣中變藍(lán)C人對著鏡子哈氣,鏡子表面起霧D蠟燭火焰上罩一干冷燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠2、如圖所示,燒杯中有水,水中倒扣著一玻璃瓶,瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低,當(dāng)燒杯中的水被加熱到一定溫度時()A燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會沸騰B燒杯中的水可能會沸騰,瓶內(nèi)的水一定不會沸騰C燒杯中的水一定不會沸騰,瓶內(nèi)的水可能會沸騰D燒杯和
2、瓶內(nèi)的水一定都不會沸騰3、小明將盛有水的燒瓶放在火焰上加熱,水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,迅速塞上瓶塞;再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,則觀察到燒瓶里的水()A一直沸騰,澆上冷水時,停止沸騰B先停止沸騰,澆上冷水時,會再沸騰C因沒有繼續(xù)加熱,且又澆上冷水,故不會沸D從火焰上拿開到向瓶底澆上冷水的整個過程中,始終都會沸騰盛有水的燒瓶放在火焰上加熱,達到沸點,繼續(xù)吸熱,水沸騰,沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,瞬間水的溫度還保持在沸點,但無法繼續(xù)吸收熱
3、量,此時停止沸騰;迅速塞上瓶塞,燒瓶內(nèi)封住了大量的水蒸氣;再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,燒瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁而液化,燒瓶內(nèi)的氣壓減小,沸點降低,同時燒瓶內(nèi)的水,溫度降低,放出熱量,放出的熱量用來完成水在低沸點時的沸騰故選B4、成都的蔬菜加工企業(yè)為了避免蔬菜在長途運輸、貯藏等環(huán)節(jié)中腐爛變質(zhì)及高溫殺菌時對蔬菜營養(yǎng)成分的破壞,常常對蔬菜進行真空脫水,使之成為脫水蔬菜從物理學(xué)的角度看,真空脫水的原理是()A真空環(huán)境的溫度極低,可使蔬菜中的
4、水分迅速凝固并升華,從而實現(xiàn)脫水B真空環(huán)境的溫度很高,可使蔬菜中的水分迅速汽化,從而實現(xiàn)脫水(3)水在沸騰過程中,雖然水溫不變了,但酒精燈還要持續(xù)加熱,表明水在沸騰過程中要吸收(“選吸收”“放出”)熱量?。。?)他的實驗中,水的沸點是98℃,同組的小明解釋說:氣壓越低,沸點就越低為了驗證小明的說法,小軍取走水沸騰時的燒杯紙蓋,他發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)比原來測量的沸點略為降低(選填“升高”“降低”)一點(5)小明和小軍去觀察了其他三個小組,發(fā)現(xiàn)
5、它們測得沸點分別是97℃、93℃、102℃,他猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想9、物理興趣小組的同學(xué)進行了“觀察水沸騰”的實驗,甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰,并從90℃開始每隔1min記錄一次水溫,根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度時間圖象,分別如圖A中a、b圖線所示(1)圖象中圖線a、b的起點的縱坐標(biāo)應(yīng)該為90℃,從圖象可以看出水的實驗中水的沸點是100℃,由此可以推斷當(dāng)時的大氣
6、壓強等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(選填“大于”、“小于”或“等于”);(2)從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實驗時加熱時間不同,則導(dǎo)致加熱時間不同的原因是所用水的質(zhì)量不同或所用加熱器不同(如酒精燈的火焰大小不同等);(寫出一種即可)(3)實驗后,小明對小組同學(xué)提出這樣的疑問:如果不對水加熱,水會沸騰嗎?小組同學(xué)請教了物理老師,老師請同學(xué)們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實驗:如圖B所示,在燒杯中裝入適量的水,將燒杯
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