四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)題

1、12013—2014學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)診斷檢測(cè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題一、聽(tīng)老師讀短文，完成練習(xí)。１、早晨，田野像似的。２、如果你來(lái)到田間，看到周?chē)际堑?，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像披在你的周?chē)?。３、作者是按什么順序描?xiě)美麗的田野的？二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kuānkuānchǎngchǎngfngfngxxchāichāichchɡuīuīlǜlǜshshhuhuwāwājujucāncānyǐnyǐnzēngzēngt

2、iāntiān三、三、選擇正確的讀音，在對(duì)的下面打?qū)μ?hào)。選擇正確的讀音，在對(duì)的下面打?qū)μ?hào)。枝折花落（shzh）靜謐（mb）薄霧（bbo）一模一樣（mm）風(fēng)號(hào)浪吼（hoho）1北風(fēng)呼嘯(xioxiāo)，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。2小男孩在巨人寬大的臉頰(jixi)上親了一下。四、比一比，組詞語(yǔ)。四、比一比，組詞語(yǔ)。凝（）慮（）蠟（）牌（）拆（）疑（）虛（）臘（）脾（）折（）五、我會(huì)填詞語(yǔ)五、我會(huì)填詞語(yǔ)1、搭配合適的詞語(yǔ)。（）的赤道（）的嚴(yán)冬（

3、）地逃跑（）地工作2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）息（）視（）（）不安從（）不（）（）條（）理引（）入（）（）枝（）葉（）（）而安神（）莫（）六、句子練習(xí)六、句子練習(xí)1、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（變換說(shuō)法，意思不變）2、例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉猶如學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)密封線3了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算計(jì)算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭

4、就走了。賣(mài)鏡子的人不明白拉住一位老人問(wèn)怎么我的話錯(cuò)了嗎老人慢慢地說(shuō)：“你的話倒是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí)及時(shí)）羞得滿臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于明白了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，（宣傳宣告）才會(huì)有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)

5、了起來(lái)。1、去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。2、為文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。骯臟——（）糊涂——（）4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初（），但是由于（），結(jié)果（）。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了（）。九、作文九、作文想象有一對(duì)美麗的翅膀，它將帶我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界。試著插上這美麗的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，用上下列詞語(yǔ)，編一個(gè)兔子救小袋鼠的童話故事寫(xiě)下來(lái)。自擬題目。（溫馨提示