版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1小學閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。小學閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質(zhì)量,體會詞語的感情色彩,句子的含義及表高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質(zhì)量,體會詞語的感情色彩,句子的含義及表達效果,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟文章的表達方法等。達效果,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟文章的表達方法等。小升初閱讀理解考察的內(nèi)容包括:小升初閱讀理解考
2、察的內(nèi)容包括:1、理解加點字、詞,體會句子的含義理解加點字、詞,體會句子的含義2、概括文章(段落)的主要內(nèi)容概括文章(段落)的主要內(nèi)容3、揭示文章的中心思想揭示文章的中心思想4、對文章關(guān)鍵人物的評價以及系生活實際談感受等。對文章關(guān)鍵人物的評價以及系生活實際談感受等。要在閱讀上有所突破,首先要培養(yǎng)習慣,讀懂文章后再動筆?!白x懂文章讀懂文章”:讀完文章后,(:讀完文章后,(1)要知道這篇文章寫的是什么?寫人還是寫事,)要知道這篇文章寫的是什
3、么?寫人還是寫事,寫景還是寫物?(寫景還是寫物?(2)作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理?()作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理?(3)我)我能概括出文章的內(nèi)容。(能概括出文章的內(nèi)容。(4)我能用幾個詞語說說主人公的品質(zhì)或心情。()我能用幾個詞語說說主人公的品質(zhì)或心情。(5)文章的)文章的題目是想表達什么?是主人公,還是主要內(nèi)容,還是中心。題眼很重要,不能放過。題目是想表達什么?是主人公,還是主要內(nèi)容,還是中心。
4、題眼很重要,不能放過。一、聯(lián)系上下文理解加點字、詞一、聯(lián)系上下文理解加點字、詞考法:考法:1、考法:聯(lián)系上下文解釋詞語、考法:聯(lián)系上下文解釋詞語例如:瞻前顧后。所謂所謂“瞻前顧后瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達出來。在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達出來。答題方法:應先答出本來意思,再答出在文中的意思。答題方法:應先答
5、出本來意思,再答出在文中的意思。解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等。2、直接理解加點字、詞,表達作者什么感情?、直接理解加點字、詞,表達作者什么感情?(舉例:(舉例:《梅花魂梅花魂》中祖父中祖父“輕輕輕輕地用刀片刮去,慢慢地抹地用刀片刮去,慢慢地抹”這幾個詞體現(xiàn)了什么?這幾個詞體現(xiàn)了什么?在文中有什么表達效果?在文中有什么表達效果?你如何你如何理解這幾個詞?)理解這幾個詞?)方法:解釋字、詞在句子中的意思,結(jié)合文章中心
6、。3、加點字、詞換成另外的字、詞,好不好?、加點字、詞換成另外的字、詞,好不好?4、加點字、詞刪去,好不好?、加點字、詞刪去,好不好?方法(3、4):表態(tài),解釋原字、詞的意思,在句子中有何表達效果,換(刪)有何效果,所以不能換(刪)。例如:例如:“春風又綠江南岸春風又綠江南岸”中“綠”字用得很好,可不可以將它換成字用得很好,可不可以將它換成“吹”字?字?為什么?為什么?3細節(jié)描寫:也有可能是突出了關(guān)鍵人物的某種特點和品質(zhì)。(見關(guān)鍵人物的
7、評價)4、劃線的句子,在文中有什么作用?、劃線的句子,在文中有什么作用?方法:開頭:很可能是文章的中心句,一般起到總起全文(統(tǒng)領(lǐng)全文)的作用。中間:一般有承上、啟下、承上啟下等作用。結(jié)尾:總結(jié)全文,點明中心。5、文中的環(huán)境描寫,有什么作用?、文中的環(huán)境描寫,有什么作用?方法:①從環(huán)境本身的特點(怎樣的風光,什么時間、季節(jié),渲染營造了怎樣的氛圍)②環(huán)境描寫與人物的關(guān)系(襯托人物什么心理,交代人物什么身份,表現(xiàn)人物什么性格)③環(huán)境描寫對情節(jié)
8、的作用(推動著故事情節(jié)的發(fā)展,為下文埋伏筆,作鋪墊。)(舉例:分析(舉例:分析《窮人窮人》中“屋外狂風大作,屋里卻溫暖而舒適屋外狂風大作,屋里卻溫暖而舒適”和《詹天佑詹天佑》中“塞外狂風怒號,黃沙滿天塞外狂風怒號,黃沙滿天”這兩句環(huán)境描寫的作用)這兩句環(huán)境描寫的作用)6、“為什么為什么”的題型的題型:為什么說為什么說…………方法:寫清楚“因為……所以……”,這是答題的習慣。因為的原因有兩方面,一是文章內(nèi)容,二是文章中心一是文章內(nèi)容,二是
9、文章中心,每一方面至少都要考慮兩點以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。7、“從哪里看出來從哪里看出來……”……”的題型的題型方法:首先找到問答中的關(guān)鍵詞語,要就是“抓手”,然后在文中中間勾畫出來,再在這個關(guān)鍵詞語的前后找語句回答,跟著記住一定要先把語句抄下來,最后寫自己的理解。三、概括文章的主要內(nèi)容:(略講)三、概括文章的主要內(nèi)容:(略講)(一)概括段意(越來越少這么考)(一)概括段意(越來越少這么考)1、組合法:將每一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論