小學(xué)蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料大全

1、1小學(xué)蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料1、填空。1、空氣是(沒(méi)有顏色)、(沒(méi)有氣味)、(沒(méi)有形狀)、(透明的)，占據(jù)一定的(空間)，有一定的(質(zhì)量)，壓縮后(有彈性)。2、空氣具有(流動(dòng)性)，熱空氣會(huì)(上升)，冷空氣會(huì)(下降)。中國(guó)古代人利用熱空氣上升的原理，發(fā)明了“(孔明燈)”，法國(guó)人利用熱空氣上升的原理，制造出載人(熱氣球)。3、空氣中支持燃燒的氣體叫做(氧氣)?？諝馐怯啥喾N氣體混合而成的，氧氣大約占空氣體積的(21%)，其他的主要是(

2、氮?dú)?，大約占空氣體積的(78%)。此外，還有少量的(二氧化碳)、(水蒸氣)等。4、二氧化碳不支持(燃燒），會(huì)使澄清的石灰水變(渾濁)。5、地球上幾乎所有的生物都需要(空氣)。清潔的空氣有利于我們的(健康)。污染的空氣中含有大量的(有害物質(zhì))，空氣污染嚴(yán)重時(shí)，會(huì)危害人類(lèi)(健康)和動(dòng)植物(生長(zhǎng))。6、熱水變涼的規(guī)律是：(先快后慢，逐漸穩(wěn)定)。7、熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱(chēng)為“(傳導(dǎo))”。液體和氣體受熱上升

3、、遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合，這種傳熱方式稱(chēng)為“(對(duì)流)”。，不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱(chēng)為“(輻射)”。8、絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷卻時(shí)，體積會(huì)收縮，這種現(xiàn)象叫做(熱脹冷縮)。9、黑色物體比白色物體吸熱(快)。水和油相比，水吸熱性能(強(qiáng))，散熱性能(弱)；油吸熱性能(弱)，散熱性能(強(qiáng))。10、(云)、(霧)、(雨)、(露)、(霜)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。液體形態(tài)的水(受熱）后變成

4、氣體形態(tài)的(水蒸氣)，這種現(xiàn)象叫做(蒸發(fā))。水蒸氣(遇冷)后，又從氣態(tài)變成液3入(血液)；剩下的食物殘?jiān)M(jìn)入(大腸)，變成(糞便)，由(肛門(mén))排出。18、食用色素是一種(添加劑)，食品中添加食用色素，可以改變食品的(外觀）和(口味)。但多吃含有人造食用色素的食品會(huì)損害(健康)。二、問(wèn)答二、問(wèn)答1、大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？、大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？答：陽(yáng)光加熱地面，溫暖的地面加熱它上面的空氣，暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開(kāi)始冷卻

5、下降，冷空氣補(bǔ)充到暖空氣上升后留下的空間里?？諝饪偸窃谘h(huán)運(yùn)動(dòng)的，流動(dòng)的空氣就形成了風(fēng)。2、如何、如何證明空氣中含有水蒸氣？證明空氣中含有水蒸氣？答：①把碎冰倒進(jìn)干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯蓋上，等幾分鐘。③小水珠（露珠）就會(huì)出現(xiàn)在杯的外壁上。3、如何正確使用溫度計(jì)？、如何正確使用溫度計(jì)？答：①溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要輕拿輕放。②在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒(méi)在液體中，不能碰到容器的底和壁。③要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱不再上升

6、或下降時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。4、水有哪幾種形態(tài)？在什么條件下它們會(huì)互相轉(zhuǎn)化？、水有哪幾種形態(tài)？在什么條件下它們會(huì)互相轉(zhuǎn)化？答：水在自然界中有液體、固體、氣體三種形態(tài)。液態(tài)的水遇冷（0℃以下），會(huì)凝結(jié)成冰；冰遇熱會(huì)融化成水；水受熱會(huì)變成水蒸氣。5、為什么年年下雨，雨水卻總是降不完？、為什么年年下雨，雨水卻總是降不完？答：因?yàn)樗谧匀唤缰惺窃诓粩嗟匮h(huán)。6、水在自然界中是怎樣循環(huán)的？、水在自然界中是怎樣循環(huán)的？