心理測量戴海琦版課后習題答案

1、心理測量（戴海琦版）課后習題答案心理測量（戴海琦版）課后習題答案第一章心理與教育測量概論練習與思考練習與思考：1.與物理測量相比較，闡明心理測量的特點。2.為什么人們不能象對物理測量那樣容易接受心理測量？（此題為思考題）3.如何才能證明心理測量的必要性和可能性？解答要點：1.（1）從依據(jù)的法則來說，心理與教育測量依據(jù)的法則在很大程度上只是一種理論。（2）從測量的內(nèi)容來說，心理與教育測量的內(nèi)容是復雜的，內(nèi)隱的，其測量只能是間接的。（3）相

2、對與物理測量的定量分析的精確度而言，心理與教育測量定量分析的精確度很低。3.（1）從心理與教育測量的理論基礎(chǔ)來看，心理測量是可能的。（2）人的心理現(xiàn)象和知識水平如同其他一切物理現(xiàn)象一樣是有差異的，這種差異既有質(zhì)的方面，也有量的方面，因此有必要測定出這些差異的數(shù)量。第二章心理與教育測量的產(chǎn)生與發(fā)展練習與思考練習與思考1.簡述古代中國對心理與教育測量的貢獻及其特點。2.心理與教育測量從卡特爾到比內(nèi)的發(fā)展過程中可以看出什么特點？（此題為思考題

3、）3.推孟和韋克斯勒在智力測驗發(fā)展過程中各有什么貢獻？解答要點：1.在古代中國，在測驗實踐和測驗理論方面都對心理與教育測量作出了貢獻并具有自己的特點。2.心理測量的誤差來源主要包括哪些？3.CTT模型及其假設(shè)的重要內(nèi)容是什么？答案要點：1.心理特質(zhì)指表現(xiàn)在一個人身上所特有的相對穩(wěn)定的行為方式，就是人的心理特質(zhì)?？梢詮南旅鎺讉€方面來理解：（1）特質(zhì)是一組具有內(nèi)部相關(guān)的行為的概括，具有一定的抽象性。（2）特質(zhì)是“一種一般的神經(jīng)心理系統(tǒng)，……

4、它可以綜合不同刺激，使人對這些刺激做出相同的反應“。（3）特質(zhì)是一個人身上比較穩(wěn)定的特點。（4）一個人的精神面貌（人格）是由多種特質(zhì)分多個層次有機組合而成的。（5）特質(zhì)可以決定一個人對特定刺激的反應傾向，可以對人的行為進行某種預測。2.心理測量的誤差主要來自3個方面：測量工具、被測對象和施測過程。3.CTT模型是：經(jīng)典測驗理論假定，觀察分數(shù)（記為X）與真分數(shù)（T）之間是一種線性關(guān)系，并只相差一個隨機誤差（記為E）。即：X=TE其主要內(nèi)容