教育學(xué)單項(xiàng)選擇100題含答案

1、1.杜威所主張的教育思想被稱作是（）A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實(shí)用主義教育思想D.永恒主義教育思想2.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）A.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯C.法國的斯圖謨D.德國的福祿培爾3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全

2、受到人的遺傳素質(zhì)的制約4.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法()。A.觀察法B.讀書法C.文獻(xiàn)法D.行動(dòng)研究法5.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()。A.勞動(dòng)起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進(jìn)化論6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。A.十五大B.十四大

3、C.十三大D.十二大7.反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指()。A.教育制度B.學(xué)校教育制度C.教育體制D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度8.修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。A.1985年B.1986年C.1987年D.2006年9.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是()。A.六三制B.雙軌制C.分支型D.五四制10.馬克思主

4、義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C.開展網(wǎng)絡(luò)教育D.高等學(xué)校擴(kuò)招11.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種()。A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.教師教的活動(dòng)C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D.課堂活動(dòng)12.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，()。A.是同時(shí)的B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早D.說不清楚13.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲

5、得良好的發(fā)展，這句話的意思是說()。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用14.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()。A教育方針B教育目的C教育制度D培養(yǎng)目標(biāo)27、教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是教育與生產(chǎn)力的相互制約；二是（）A教育與社會(huì)制度相互制約B教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C教育與社會(huì)文化相互制約D教育與人口發(fā)展相

6、互制約28、學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）A全面發(fā)展B循序漸進(jìn)C因材施教D統(tǒng)一要求29、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A備課B上課C輔導(dǎo)D成績?cè)u(píng)定30、說課是一種教研活動(dòng)，它的本質(zhì)是（）A就是實(shí)際意義的上課B是一種上課模擬訓(xùn)練C將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)告知聽者D向別人呈現(xiàn)自己的教學(xué)形象答案：21、B22、B23、C24、C25、B26、D27、B28、C29、B30、C31、普及教育始于（）A、原始社會(huì)性B、奴隸社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、社會(huì)主

7、義社會(huì)32、教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A、教育學(xué)B、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)C、心理學(xué)D、學(xué)校管理學(xué)33、劃分課的類型的依據(jù)是（）A課的任務(wù)B課的內(nèi)容C課的方法D課的活動(dòng)形式34、學(xué)校德育的主要途徑是（）A教學(xué)B團(tuán)、隊(duì)工作C課外活動(dòng)D班主任工作35、教學(xué)的中心任務(wù)是（）A、發(fā)展學(xué)生的智力B、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德C、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理D、使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧36、教學(xué)內(nèi)容具體體現(xiàn)在下列哪個(gè)選項(xiàng)中（）A教學(xué)計(jì)劃B教科書C教學(xué)大綱D