班主任專業(yè)技能大賽情景答辯題附答案

1、1（1）主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)選手賽前半小時(shí)抽取試題，依照設(shè)計(jì)主題班會(huì)的基本知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)備課，簡(jiǎn)述本主題班會(huì)的設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)過(guò)程。要求主題突出，目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際。時(shí)間7分鐘。參考以下環(huán)節(jié)：①活動(dòng)背景、問(wèn)題提出②活動(dòng)目的③活動(dòng)準(zhǔn)備④活動(dòng)過(guò)程（重點(diǎn)）⑤活動(dòng)延伸⑥開(kāi)發(fā)預(yù)設(shè)（每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施）（2）案例分析與情景答辯選手現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取題目，即時(shí)分析答辯。所給案例或情景均為中小學(xué)德育工作中的常見(jiàn)問(wèn)題，重在體現(xiàn)參賽選手的德育理念和解決實(shí)

2、際問(wèn)題的能力。時(shí)間5分鐘。參考以下環(huán)節(jié)：①分析判斷②教育過(guò)程（重點(diǎn)闡述理念及解決問(wèn)題的方法措施）主題班會(huì)設(shè)計(jì)題目1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)2、合作意識(shí)培養(yǎng)的主題班會(huì)3、自我認(rèn)同意識(shí)培養(yǎng)的主題班會(huì)4、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)的主題班會(huì)5、培養(yǎng)學(xué)生意志力的主題班會(huì)6、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的主題班會(huì)7、培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)意識(shí)的主題班會(huì)8、培養(yǎng)學(xué)生自理能力的主題班會(huì)9、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力的主題班會(huì)10、學(xué)生抗挫折能力培養(yǎng)的主題班會(huì)11、新學(xué)年適應(yīng)性教育主題班會(huì)12

3、、愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)13、民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)14、安全教育主題班會(huì)15、法制教育主題班會(huì)16、規(guī)則教育主題班會(huì)17、誠(chéng)信教育主題班會(huì)18、禮儀教育主題班會(huì)19、生命教育主題班會(huì)20、自信心培養(yǎng)的主題班會(huì)21、健康心理教育主題班會(huì)22、集體主義教育主題班會(huì)23、指導(dǎo)學(xué)生正確交友的主題班會(huì)24、增強(qiáng)集體凝聚力的主題班會(huì)25、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的主題班會(huì)26、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的主題班會(huì)27、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育的主題班會(huì)28、重大節(jié)日的主

4、題班會(huì)29、剛剛組班后的主題班會(huì)30、期中考試后的主題班會(huì)31、畢業(yè)前夕的主題班會(huì)32、班級(jí)里學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化的主題班會(huì)33、青春期教育主題班會(huì)34、學(xué)生中出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象的主題班會(huì)35、評(píng)選班干部的主題班會(huì)36、制定班規(guī)的主題班會(huì)37、學(xué)生中出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象后的主題班會(huì)38、出現(xiàn)師生關(guān)系緊張現(xiàn)象的主題班會(huì)39、出現(xiàn)學(xué)生之間人際關(guān)系緊張的主題班會(huì)40、網(wǎng)絡(luò)安全教育的主題班會(huì)41、環(huán)保教育主題班會(huì)42、理想信念教育主題班會(huì)43、道德教

5、育主題班會(huì)44、班級(jí)紀(jì)律管理主題班會(huì)45、孝心教育主題班會(huì)46、人際交往主題班會(huì)47、模擬法庭主題班會(huì)48、文明小公民主題班會(huì)49、弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)50、尊師重教主題班會(huì)51、珍惜時(shí)間主題班會(huì)52、國(guó)防教育主題班會(huì)53、美德在我身邊主題班會(huì)54、讀書(shū)與人生主題班會(huì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)范例班會(huì)題目：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——“珍愛(ài)生命”》活動(dòng)背景分析：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二

6、月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生3對(duì)于各類非正式群體，我們可以：（1）利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)間友誼、增強(qiáng)班集體的凝聚力。（2）利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班

7、集體管理的一些意見(jiàn)和建議。（3）培養(yǎng)、培訓(xùn)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強(qiáng)而有力，管而有效的班干部集體。評(píng)委提問(wèn)：某小學(xué)班主任任命班長(zhǎng)采用學(xué)生投票選舉定期更換的方法，結(jié)果一位學(xué)習(xí)紀(jì)律都比較差的同學(xué)連續(xù)兩任當(dāng)選，教師的調(diào)查的結(jié)果是該生提前用各種手段拉選票所致。請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為這樣的問(wèn)題該如何處理？選手回答：（1）做該生的工作，使之明確“班長(zhǎng)”的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，肯定該生愿意當(dāng)班長(zhǎng)的積極動(dòng)機(jī)是好的，更要珍惜同學(xué)們的信任，利用這個(gè)職務(wù)為同學(xué)服好務(wù)，以身作

8、則起到模范帶頭作用。樹(shù)立自己的威信，真正成為有號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)。（2）改變班長(zhǎng)的任命方法，能者上，庸者下，樹(shù)立正氣抑惡揚(yáng)善。2、案例：班長(zhǎng)是個(gè)重要角色。選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)啊？最后我把目光停留在小凡身上，小凡的品性、威信……都合適。我向小凡講了我的想法，她默默無(wú)語(yǔ)。直到最后，也沒(méi)有回答我。當(dāng)天晚上，我又接到小凡媽媽的電話，小凡媽媽說(shuō)了許多理由，拒絕了我。請(qǐng)問(wèn)：（1）如果是你接下來(lái)怎么做？（2）你怎樣建立班委會(huì)的？參考答案：做她媽媽的工作，讓她明白，她

9、的孩子很優(yōu)秀，做班長(zhǎng)是對(duì)她的進(jìn)一步的鍛煉和培養(yǎng)。2.先要在班上明確班委會(huì)的組成及分工，然后通過(guò)民主與集中的方法組建班委全，再次要經(jīng)常培養(yǎng)班干部。2、評(píng)委提問(wèn)：您會(huì)把建立班委會(huì)作為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)嗎？每一個(gè)差生都想改變自己，雖然有的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，但他們的思想較為活躍，頭腦靈活，反應(yīng)靈敏，具有較大潛能，有些后進(jìn)生甚至有某些方面的特長(zhǎng)、才能。在班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)發(fā)言和班委會(huì)組成上，注意多給后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和位置，使他們時(shí)刻感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友

10、愛(ài)、平等和溫暖，沒(méi)有歧視、冷漠和偏見(jiàn)，使他們時(shí)刻感受到自己對(duì)班級(jí)的價(jià)值，在良好的班級(jí)氛圍中，在潛移默化中得到有益的影響和幫助，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，班風(fēng)的建設(shè)，集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于后進(jìn)生來(lái)講更為重要。3、案例：一個(gè)女學(xué)生家境不好，本人相貌也很一般，雖然學(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)?nèi)圆煌怀?，別人對(duì)她也是不冷不熱。她感到這個(gè)世界對(duì)她太平公平，于是她有了輕生的念頭，留了紙條就跑出去了。你找到她時(shí)，她已經(jīng)在外面游蕩兩天。請(qǐng)問(wèn)：

11、面對(duì)神情呆滯、了無(wú)生氣的她，你是怎么做的？你這樣做的理由？參考答案：不批評(píng)、不責(zé)罵，只是輕輕地說(shuō)，你餓了嗎？然后我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西。我們一起回學(xué)校吧。你知道老師和父母是多么地著急?。ńo她關(guān)心）。你在老師心目中，……（說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)，給她自信）。我們沒(méi)有選擇父母的權(quán)利，但我們有選擇奮斗，自立自強(qiáng)的機(jī)會(huì)（給她希望）。2、提問(wèn)：你平時(shí)是如何做好學(xué)生的心理教育的？答案：首先，上好每一堂心理課。“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人”是新時(shí)代的要求，學(xué)生要有積極健康的心態(tài)

12、，這句要求班主任老師營(yíng)造良好的環(huán)境，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)好每一堂心理課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。還要用平等信任的眼光看學(xué)生，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力去影響他們，從而使學(xué)生形成健康的心理。其次，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)溝通。學(xué)生不僅是學(xué)校的孩子，也是社會(huì)的孩子，更是父母的孩子。家庭環(huán)境，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，孩子的細(xì)微的變化也只有父母最先察覺(jué)，因此，家校及時(shí)密切溝通，攜手共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。4.我