班主任素質(zhì)大賽情景答辯試題

1、班主任素質(zhì)大賽情景答辯題班主任素質(zhì)大賽情景答辯題（一）1、蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)受教育者身上一切美好的東西。鼓勵(lì)他們獨(dú)立工作，進(jìn)行創(chuàng)造，獲取成功?！闭?qǐng)結(jié)合教育實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2、一位教育專家說(shuō)：“盡管有問(wèn)題學(xué)生存在，但在老師的頭腦里不應(yīng)該有‘問(wèn)題學(xué)生’的概念。”請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。3、語(yǔ)文課上，有兩個(gè)學(xué)生因沒(méi)有完成背誦課文的任務(wù)被語(yǔ)文老師罰站，如果你是該班班主任看到了這一現(xiàn)象，你將如何做？

2、4、班主任張老師為加大對(duì)學(xué)生的管理力度，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，通常采用立刻叫家長(zhǎng)的做法，請(qǐng)對(duì)張老師的這種做法給予評(píng)價(jià)。5、五年級(jí)學(xué)生王紅星期天在同學(xué)家玩，很晚還沒(méi)有回家。王紅的媽媽很著急，向王紅的幾個(gè)同學(xué)打聽，都說(shuō)不知道王紅的去向，無(wú)奈打通了班主任老師的電話。班主任老師接到電話，批評(píng)王紅的媽媽沒(méi)有履行好家長(zhǎng)的職責(zé)，之后就掛掉了電話。這位老師對(duì)這件事處理的方法是否恰當(dāng)，試做分析。6、最近班里有幾個(gè)同學(xué)總愛給其他同學(xué)起外號(hào)，同學(xué)之間因此很不愉快，

3、作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。7、小明和小亮在課間因?yàn)橐患∈麓蛄似饋?lái)。班主任問(wèn)其原因，他們都異口同聲地指責(zé)對(duì)方。這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？8、班里有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。班主任老師為此多次請(qǐng)家長(zhǎng)到校談話，都沒(méi)有效果，于是提出了讓家長(zhǎng)陪同孩子上課的想法。你認(rèn)為這種想法是否正確？如果你的班上有這樣的學(xué)生，你怎么辦？9、班里有一個(gè)同學(xué)平時(shí)不守紀(jì)律，每門功課都是倒數(shù)，所有的任課教師都拿他沒(méi)有辦法。有的老師

4、找他談話，他說(shuō)：“我是壞學(xué)生，我就這樣！”對(duì)于這樣的同學(xué)，作為班主任，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？10、國(guó)家民政部曾經(jīng)公布過(guò)一組數(shù)據(jù)，中國(guó)內(nèi)地從1995年之后，每年夫19、由于社會(huì)等方面的原因，現(xiàn)在的學(xué)生承受、面對(duì)挫折的勇氣和能力越來(lái)越弱，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折成為了我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談一談我們應(yīng)該如何做好這項(xiàng)工作。20、在教育觀念不斷更新、教育對(duì)象日益趨于以自我為中心的今天，作為班主任，正確運(yùn)用好教育批評(píng)是很有講究

5、的。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談一談批評(píng)學(xué)生應(yīng)該做到幾點(diǎn)？21、小李老師這學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任，對(duì)于如何高效開展班級(jí)活動(dòng)還不十分清楚，請(qǐng)你將開展班級(jí)活動(dòng)的基本原則告訴小李。22、王老師認(rèn)為，班會(huì)只是眾多教育形式中的一種，可有可無(wú)。你是否同意他的觀點(diǎn)？你認(rèn)為班會(huì)的作用表現(xiàn)在哪些方面？23、“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！蹦阏J(rèn)為，這里的愛主要包括哪些方面？24、一位家長(zhǎng)在談到與班主任的交往時(shí)說(shuō)了這樣一番話：孩子在學(xué)校犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，老師一個(gè)電話就把我叫去，讓我和孩

6、子一起站在老師面前，聽老師訓(xùn)斥，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)侮辱。你認(rèn)為，班主任和家長(zhǎng)溝通時(shí)如何做到“尊重家長(zhǎng)”？25、做個(gè)學(xué)生信賴、敬佩的班主任，傳統(tǒng)的“嚴(yán)兇”已經(jīng)行不通了。班主任怎樣才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?6、全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾老師在她的班主任工作藝術(shù)中談到這樣一件事：我們班每學(xué)期期末，全班學(xué)習(xí)成績(jī)排名一結(jié)束，要做的第一件事就是評(píng)選全班之最。我不讓那考得最好的學(xué)生洋洋自得，我也不讓考得最差的學(xué)生們悶悶不樂(lè)。我

7、評(píng)選全班之最，就是讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。全班開始評(píng)出自己在全班最棒的一項(xiàng)。如，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂(lè)于助人的，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等，評(píng)選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。談?wù)勀銓?duì)任小艾這種做法的理解。27、前段時(shí)期，小紅的媽媽患重病住進(jìn)了醫(yī)院，在街上擺小攤的爸爸也不得不丟下小生意整日在醫(yī)院照顧媽媽，這讓本來(lái)就很不寬裕