四川省班主任技能大賽情景答辯題詳細答案+大全

1、1四川省班主任技能大賽情景答辯題（詳細答案四川省班主任技能大賽情景答辯題（詳細答案大全）大全）比賽內(nèi)容：比賽內(nèi)容：1.1.班級活動方案撰寫（班級活動方案撰寫（2020分）分）2.2.治班策略展示（治班策略展示（1515分）分）3.3.模擬家長會發(fā)言（模擬家長會發(fā)言（1010分）分）4.4.班主任禮儀規(guī)范（班主任禮儀規(guī)范（1515分）分）5.5.學生心理個案分析（學生心理個案分析（1010分）分）6.6.學科育人展示課（學科育人展示課（3

2、030分）分）一、主題班會現(xiàn)場設(shè)計一、主題班會現(xiàn)場設(shè)計選手賽前半小時抽取試題，依照設(shè)計主題班會的基本知識，現(xiàn)場備課，簡述本主題班會的設(shè)計思路、活動過選手賽前半小時抽取試題，依照設(shè)計主題班會的基本知識，現(xiàn)場備課，簡述本主題班會的設(shè)計思路、活動過程。要求主題突出，目標明確，符合學生實際。時間程。要求主題突出，目標明確，符合學生實際。時間7分鐘。參考以下環(huán)節(jié)：分鐘。參考以下環(huán)節(jié)：①活動背景、問題提出活動背景、問題提出②活動目的活動目的③活動準

3、備活動準備④活動過程（重點）活動過程（重點）⑤活動延伸活動延伸⑥開發(fā)預設(shè)（每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題及解決措施）開發(fā)預設(shè)（每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題及解決措施）二、案例分析與情景答辯二、案例分析與情景答辯選手現(xiàn)場隨機抽取題目，即時分析答辯。所給案例或情景均為中小學德育工作中的常見問題，重在體現(xiàn)參賽選手現(xiàn)場隨機抽取題目，即時分析答辯。所給案例或情景均為中小學德育工作中的常見問題，重在體現(xiàn)參賽選手的德育理念和解決實際問題的能力。時間選手的德育理念和

4、解決實際問題的能力。時間5分鐘。參考以下環(huán)節(jié)：分鐘。參考以下環(huán)節(jié)：①分析判斷分析判斷②教育過程（重點教育過程（重點闡述理念及闡述理念及解決問題的方法措施）解決問題的方法措施）主題班會設(shè)計題目大全主題班會設(shè)計題目大全1、學生習慣養(yǎng)成教育主題班會、學生習慣養(yǎng)成教育主題班會2、合作意識培養(yǎng)的主題班會、合作意識培養(yǎng)的主題班會3、自我認同意識培養(yǎng)的主題班會、自我認同意識培養(yǎng)的主題班會4、培養(yǎng)學生感恩意識的主題班會、培養(yǎng)學生感恩意識的主題班會5、培

5、養(yǎng)學生意志力的主題班會、培養(yǎng)學生意志力的主題班會6、培養(yǎng)學生責任心的主題班會、培養(yǎng)學生責任心的主題班會7、培養(yǎng)學生目標意識的主題班會、培養(yǎng)學生目標意識的主題班會8、培養(yǎng)學生自理能力的主題班會、培養(yǎng)學生自理能力的主題班會9、培養(yǎng)學生勞動能力的主題班會、培養(yǎng)學生勞動能力的主題班會1010、學生抗挫折能力培養(yǎng)的主題班會、學生抗挫折能力培養(yǎng)的主題班會1111、新學年適應性教育主題班會、新學年適應性教育主題班會1212、愛國主義教育主題班會、愛國

6、主義教育主題班會1313、民族團結(jié)教育主題班會、民族團結(jié)教育主題班會1414、安全教育主題班會、安全教育主題班會1515、法制教育主題班會、法制教育主題班會1616、規(guī)則教育主題班會、規(guī)則教育主題班會1717、誠信教育主題班會、誠信教育主題班會1818、禮儀教育主題班會、禮儀教育主題班會1919、生命教育主題班會、生命教育主題班會2020、自信心培養(yǎng)的主題班會、自信心培養(yǎng)的主題班會2121、健康心理教育主題班會、健康心理教育主題班會22

7、22、集體主義教育主題班會、集體主義教育主題班會2323、指導學生正確交友的主題班會、指導學生正確交友的主題班會2424、增強集體凝聚力的主題班會、增強集體凝聚力的主題班會2525、學習方法指導的主題班會、學習方法指導的主題班會2626、對學生進行理想信念教育的主題班會、對學生進行理想信念教育的主題班會2727、弘揚中華傳統(tǒng)文化教育的主題班會、弘揚中華傳統(tǒng)文化教育的主題班會2828、重大節(jié)日的主題班會、重大節(jié)日的主題班會2929、剛剛組

8、班后的主題班會、剛剛組班后的主題班會3030、期中考試后的主題班會、期中考試后的主題班會3131、畢業(yè)前夕的主題班會、畢業(yè)前夕的主題班會3232、班級里學生學習出現(xiàn)兩極分化的主題班會、班級里學生學習出現(xiàn)兩極分化的主題班會3333、青春期教育主題班會、青春期教育主題班會3434、學生中出現(xiàn)、學生中出現(xiàn)“早戀早戀”現(xiàn)象的主題班會現(xiàn)象的主題班會3535、評選班干部的主題班會、評選班干部的主題班會3636、制定班規(guī)的主題班會、制定班規(guī)的主題班會

9、3737、學生中出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象后的主題班會、學生中出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象后的主題班會3838、出現(xiàn)師生關(guān)系緊張現(xiàn)象的主題班會、出現(xiàn)師生關(guān)系緊張現(xiàn)象的主題班會3939、出現(xiàn)學生之間人際關(guān)系緊張的主題班會、出現(xiàn)學生之間人際關(guān)系緊張的主題班會4040、網(wǎng)絡(luò)安全教育的主題班會、網(wǎng)絡(luò)安全教育的主題班會4141、環(huán)保教育主題班會、環(huán)保教育主題班會4242、理想信念教育主題班會、理想信念教育主題班會4343、道德教育主題班會、道德教育主題班會4444、班

10、級紀律管理主題班會、班級紀律管理主題班會4545、孝心教育主題班會、孝心教育主題班會4646、人際交往主題班會、人際交往主題班會4747、模擬法庭主題班會、模擬法庭主題班會4848、文明小公民主題班會、文明小公民主題班會4949、弘揚民族精神主題班會、弘揚民族精神主題班會5050、尊師重教主題班會、尊師重教主題班會5151、珍惜時間主題班會、珍惜時間主題班會5252、國防教育主題班會、國防教育主題班會5353、美德在我身邊主題班會、美德

11、在我身邊主題班會5454、讀書與人生主題班會、讀書與人生主題班會三、主題班會設(shè)計范例三、主題班會設(shè)計范例3到促進作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時候，這時就要求我們教育者適到促進作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時候，這時就要求我們教育者適度介入，適度引導，將其納入班集體的發(fā)展軌道。而對于對立（反抗）型的小群體成員，教師更應當更多的關(guān)注、度介入，適度引導，將其納入班集體的發(fā)展

12、軌道。而對于對立（反抗）型的小群體成員，教師更應當更多的關(guān)注、接近和親近他們，發(fā)其閃光點，及時強化，作耐心細致的思想工作，切忌簡單、粗暴。接近和親近他們，發(fā)其閃光點，及時強化，作耐心細致的思想工作，切忌簡單、粗暴。對于各類非正式群體，我們可以：（對于各類非正式群體，我們可以：（1）利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進同學間友誼、增強班集）利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進同學間友誼、增強班集體的凝聚力。體的凝聚力。（2）利用非正式群體

13、成員間暢通的信息管道，了解學生的思想動態(tài)和對班集體管理的一些意見和）利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學生的思想動態(tài)和對班集體管理的一些意見和建議。建議。（3）培養(yǎng)、培訓非正式群體的領(lǐng)導者，形成強而有力，管而有效的班干部集體。）培養(yǎng)、培訓非正式群體的領(lǐng)導者，形成強而有力，管而有效的班干部集體。評委提問：某小學班主任任命班長采用學生投票選舉定期更換的方法，結(jié)果一位學習紀律都比較差的同學連評委提問：某小學班主任任命班長采用學生投票選舉

14、定期更換的方法，結(jié)果一位學習紀律都比較差的同學連續(xù)兩任當選，教師的調(diào)查的結(jié)果是該生提前用各種手段拉選票所致。請問你認為這樣的問題該如何處理？續(xù)兩任當選，教師的調(diào)查的結(jié)果是該生提前用各種手段拉選票所致。請問你認為這樣的問題該如何處理？選手回答：（選手回答：（1）做該生的工作，使之明確）做該生的工作，使之明確“班長班長”的責任、權(quán)利和義務，肯定該生愿意當班長的積極動機的責任、權(quán)利和義務，肯定該生愿意當班長的積極動機是好的，更要珍惜同學們的信

15、任，利用這個職務為同學服好務，以身作則起到模范帶頭作用。樹立自己的威信，是好的，更要珍惜同學們的信任，利用這個職務為同學服好務，以身作則起到模范帶頭作用。樹立自己的威信，真正成為有號召力的領(lǐng)導。真正成為有號召力的領(lǐng)導。（2）改變班長的任命方法，能者上，庸者下，樹立正氣抑惡揚善。）改變班長的任命方法，能者上，庸者下，樹立正氣抑惡揚善。2、案例：班長是個重要角色。選誰當班長??？最后我把目光停留在小凡身上，小凡的品性、威信、案例：班長是個重要

16、角色。選誰當班長?。孔詈笪野涯抗馔Ａ粼谛》采砩?，小凡的品性、威信…………都合都合適。我向小凡講了我的想法，她默默無語。直到最后，也沒有回答我。當天晚上，我又接到小凡媽媽的電話，小適。我向小凡講了我的想法，她默默無語。直到最后，也沒有回答我。當天晚上，我又接到小凡媽媽的電話，小凡媽媽說了許多理由，拒絕了我。凡媽媽說了許多理由，拒絕了我。請問：（請問：（1）如果是你接下來怎么做？）如果是你接下來怎么做？（2）你怎樣建立班委會的？）你怎樣建立

17、班委會的？參考答案：做她媽媽的工作，讓她明白，她的孩子很優(yōu)秀，做班長是對她的進一步的鍛煉和培養(yǎng)。參考答案：做她媽媽的工作，讓她明白，她的孩子很優(yōu)秀，做班長是對她的進一步的鍛煉和培養(yǎng)。2.2.先要在先要在班上明確班委會的組成及分工，然后通過民主與集中的方法組建班委全，再次要經(jīng)常培養(yǎng)班干部。班上明確班委會的組成及分工，然后通過民主與集中的方法組建班委全，再次要經(jīng)常培養(yǎng)班干部。2、評委提問：您會把建立班委會作為轉(zhuǎn)化后進生的契機嗎？、評委提問：

18、您會把建立班委會作為轉(zhuǎn)化后進生的契機嗎？每一個差生都想改變自己，雖然有的學習成績不是太好，但他們的思想較為活躍，頭腦靈活，反應靈敏，具每一個差生都想改變自己，雖然有的學習成績不是太好，但他們的思想較為活躍，頭腦靈活，反應靈敏，具有較大潛能，有些后進生甚至有某些方面的特長、才能。在班會、團隊活動發(fā)言和班委會組成上，注意多給后進有較大潛能，有些后進生甚至有某些方面的特長、才能。在班會、團隊活動發(fā)言和班委會組成上，注意多給后進生表現(xiàn)的機會和位

19、置，使他們時刻感受到班級的團結(jié)、友愛、平等和溫暖，沒有歧視、冷漠和偏見，使他們時刻生表現(xiàn)的機會和位置，使他們時刻感受到班級的團結(jié)、友愛、平等和溫暖，沒有歧視、冷漠和偏見，使他們時刻感受到自己對班級的價值，在良好的班級氛圍中，在潛移默化中得到有益的影響和幫助，從而更好地激發(fā)他們的感受到自己對班級的價值，在良好的班級氛圍中，在潛移默化中得到有益的影響和幫助，從而更好地激發(fā)他們的學習積極性。因此，班風的建設(shè)，集體意識、團隊意識的培養(yǎng)，對于后進

20、生來講更為重要。學習積極性。因此，班風的建設(shè)，集體意識、團隊意識的培養(yǎng)，對于后進生來講更為重要。3、案例：一個女學生家境不好，本人相貌也很一般，雖然學習也很刻苦，但成績?nèi)圆煌怀觯瑒e人對她也是、案例：一個女學生家境不好，本人相貌也很一般，雖然學習也很刻苦，但成績?nèi)圆煌怀觯瑒e人對她也是不冷不熱。她感到這個世界對她太平公平，于是她有了輕生的念頭，留了紙條就跑出去了。你找到她時，她已經(jīng)不冷不熱。她感到這個世界對她太平公平，于是她有了輕生的念頭，

21、留了紙條就跑出去了。你找到她時，她已經(jīng)在外面游蕩兩天。在外面游蕩兩天。請問：面對神情呆滯、了無生氣的她，你是怎么做的？你這樣做的理由？請問：面對神情呆滯、了無生氣的她，你是怎么做的？你這樣做的理由？參考答案：不批評、不責罵，只是輕輕地說，你餓了嗎？然后我們?nèi)コ渣c東西。我們一起回學校吧。你知道參考答案：不批評、不責罵，只是輕輕地說，你餓了嗎？然后我們?nèi)コ渣c東西。我們一起回學校吧。你知道老師和父母是多么地著急啊（給她關(guān)心）老師和父母是多么地

22、著急啊（給她關(guān)心）。你在老師心目中，。你在老師心目中，…………（說她的優(yōu)點，給她自信）（說她的優(yōu)點，給她自信）。我們沒有選擇父母。我們沒有選擇父母的權(quán)利，但我們有選擇奮斗，自立自強的機會（給她希望）的權(quán)利，但我們有選擇奮斗，自立自強的機會（給她希望）。2、提問：你平時是如何做好學生的心理教育的？、提問：你平時是如何做好學生的心理教育的？答案：首先，上好每一堂心理課。答案：首先，上好每一堂心理課。“學會求知，學會做人學會求知，學會做人”是

23、新時代的要求，學生要有積極健康的心態(tài)，這是新時代的要求，學生要有積極健康的心態(tài)，這句要求班主任老師營造良好的環(huán)境，結(jié)合學生年齡特點及認知水平，精心設(shè)計好每一堂心理課，發(fā)揮課堂教學主句要求班主任老師營造良好的環(huán)境，結(jié)合學生年齡特點及認知水平，精心設(shè)計好每一堂心理課，發(fā)揮課堂教學主渠道的作用。還要用平等信任的眼光看學生，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力去影響他們，從而使學生形渠道的作用。還要用平等信任的眼光看學生，用愛心去感化他們，用自己

24、的人格魅力去影響他們，從而使學生形成健康的心理。成健康的心理。其次，密切聯(lián)系家長，及時溝通。學生不僅是學校的孩子，也是社會的孩子，更是父母的孩子。家庭環(huán)境，其次，密切聯(lián)系家長，及時溝通。學生不僅是學校的孩子，也是社會的孩子，更是父母的孩子。家庭環(huán)境，家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，孩子的細微的變化也只有父母最先察覺，因此，家校及時密切溝通，家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，孩子的細微的變化也只有父母最先察覺，因此，家校及時

25、密切溝通，攜手共同促進孩子健康成長。攜手共同促進孩子健康成長。4.4.我們舉辦班主任專業(yè)能力大賽，目的是為了提升教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，你認為在實際工作中班主任應我們舉辦班主任專業(yè)能力大賽，目的是為了提升教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，你認為在實際工作中班主任應如何去做？我覺得這次比賽讓我收獲了很多，讓我開闊了視野，領(lǐng)略了各地區(qū)優(yōu)秀班主任的風采，也讓我對教育如何去做？我覺得這次比賽讓我收獲了很多，讓我開闊了視野，領(lǐng)略了各地區(qū)優(yōu)秀班主任的風采，也