蘇教版三年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)精華

1、1蘇教版三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)精華蘇教版三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)精華2017.12.01第一課第一課《讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳》1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)

2、了少先隊(duì)員對黨和祖國人民的感激之情。3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長。4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生

3、活？”中誰指的是社會主義祖國。6、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？答：知道。這樣更能表達(dá)他們對祖國的感激之情。7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。第二課第二課《學(xué)會查學(xué)會查“無字詞典無字詞典”》”》1、理解詞語：驕陽似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了。驚濤拍岸：海

4、面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長：含義深刻，耐人尋味。2、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。4、嚷（rǎng）起來31）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽淙~子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠

5、、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。2）用一個(gè)成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根?！边@句話的意思：葉落歸根。3）怎樣理解“綠葉為大樹而生?！边@句話？答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。4、“為了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會、國家等，句子號召我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的對社會有用的人。5、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？答愛迪生、居里夫人、李時(shí)珍

6、、革命先烈、各行各業(yè)的人們。6、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什么？你會對大樹、對人們說些什么？答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了我生存的價(jià)值。我會對大樹說，謝謝你。我會對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。第五課第五課《北大荒的秋天北大荒的秋天》1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者的熱

7、愛之情。2、文章第四自然段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了1）這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）表達(dá)了人們喜悅的心情。3、“這些流