繼續(xù)教育公共科目《素質(zhì)教育概論》試題及答案目前為止比較全的

1、繼續(xù)教育公共科目《素質(zhì)教育概論》考試(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確素質(zhì)教育1.（）就是人們對素質(zhì)教育作用范圍和內(nèi)容的期待。P80(A)基礎(B)目標(C)職能(D)潛能2.素質(zhì)教育理論本質(zhì)上從屬于（），它同時具有鮮明的時代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設計素質(zhì)教育目標的重要依據(jù)。P112(A)科學發(fā)展觀(B)文化素養(yǎng)基本理論(C)教育基本理論(D)教育學原理3.勞動技術教育包括勞動教育和（）兩個

2、方面。P218A社會教育B綜合教育C德育教育D技術教育4.教育方法歷來是教育的根本問題之一，在一定程度上深刻地反映了一定社會階段的()與教育水平，決定著教育效果并直接影響學生乃至社會的發(fā)展進步。P137A教育思想教育水平C教育經(jīng)驗D教育方法5.（）是指與人們一定的社會地位、身份相一致的一整套權利、義務和行為規(guī)范的總和，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，是構成社會群體或組織的基礎。P89A社會角色B社會定位C社會地位D社會身份6.學生

3、健康成長的關鍵是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學會（）前進的本領。A嘗試實踐B主動探索C實踐探索D健康成長7.（）的一個重要任務是促進與保證每一位受教育者具備良好的身體、心理、人格素質(zhì)，為成為高素質(zhì)優(yōu)秀人才奠定“物質(zhì)”基礎。P47A義務教育B高等教育C素質(zhì)教育D科學教育8.（）是客觀存在反映到人的意識中經(jīng)過思維加工產(chǎn)生的觀念結果，以及這種結果在長期改造自然、社會實踐活動中積淀形成的基本穩(wěn)定的方向性與規(guī)范性精神品質(zhì)。P26A思想道德

4、品質(zhì)B歷史思維C社會風氣D思想道德素質(zhì)9.（）的主渠道應有機地融心理健康教育于學校的日常教育教學活動之中，于日常的班主任工作之中和學生的思想品德教育之中。A文化素養(yǎng)教育B心理健康教育C素質(zhì)教育D思想道德教育10.在人的各種基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因為人的各種需要都必須以學習的途徑來滿足。P83A生理B社會C生活D學習11.素質(zhì)教育理論堅信：人的先天的遺傳素質(zhì)的差異是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有適宜的教育，每個人

5、都能獲得充分地發(fā)展。P74A個性潛能B品德修養(yǎng)C發(fā)展?jié)摿文化修養(yǎng)12.促進學生自主健康成長，始終是素質(zhì)教育的重要追求和根本出發(fā)點之一。要達到這種效果，就必須依靠成功的（）。A教育B課改C經(jīng)驗D方法13.（）才是提高精神素質(zhì)的最終目標。P59A學以致用B學為我用C真正將所學知識融入心靈D以上都是14.（）概念一旦轉化成為普遍的教育行為，一個全新教育時代就將開啟，人類教育會步入一個嶄新的歷史發(fā)展階段。A應試教育B素質(zhì)教育C高等教育D初等教

6、育15.（）是指人們在追求真知真理和崇尚優(yōu)秀文化過程中積淀升華形成的基本穩(wěn)定的精神品質(zhì)。P41A精神審美素質(zhì)B個人品德素質(zhì)C獨立人格素質(zhì)D科學文化素質(zhì)3.思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)提高，可以從（）等方面去進行。P31A大力宣傳和踐行“八榮八恥”B廣泛傳播人類社會尤其是中華民族優(yōu)秀的思想道德傳統(tǒng)，營造良好的社會道德風尚C鼓勵學生增加體育鍛煉，直接感受祖國強大的實力D引導個體自覺加強修養(yǎng)鍛煉4.素質(zhì)教育目標體系框架中，素質(zhì)教育目標按照知識領域來分可

7、分為（）。P109A學科知識B意會知識C能力知識D信息知識5.以下有關學習素質(zhì)的說法，正確的選項是（）。P35A學習素質(zhì)與其他素質(zhì)不同，沒有“良惡”、“自主”與“外促”循環(huán)等特性B學習素質(zhì)越高，越善于學習，越容易獲得社會對其學習的積極支持C學習素質(zhì)是成人素質(zhì)的核心，是所有素質(zhì)形成提高的必備條件D學習素質(zhì)越低，則越不容易導致社會對其學習的限制6.以下有關現(xiàn)代學習的說法，正確的選項是（）。P37A從過程看，要持續(xù)學習，廣閱博覽，把握精髓，將

8、傳承與變革結合起來B從結果看，不僅包括對經(jīng)驗、知識的掌握，各種能力的形成，而且包括學會追求學問，進行研究創(chuàng)造C從內(nèi)容看，科學學習不僅要大量獲取書本理論，更要積極投身實踐鍛煉D從學習方法看，不僅要深入刻苦地自學，更要主動與他人切磋交流，在此基礎上才能形成良好的學習素質(zhì)7.（）是素質(zhì)教育施教態(tài)度的基本方面。P161A忠誠職位，獻身教育B尊重信任，深愛學生C竭力躬行，托以致遠D嚴于律己，鑄樹典范8.教育思想方法一般涵蓋了（）等。P137A施教

9、對象B施教態(tài)度C教育思想D教育觀念9.采取多種途徑、方法和手段進行知識傳授時應該注意的問題是（）。P7A再有價值的知識，如果不便于學生理解掌握，教育活動就會徒勞無功B知識傳授過程要力避單向、俗套、固定，應充分運用啟發(fā)誘導、民主交流、互動研究等開放性的教學方法C綜合運用各種方法、手段整合教育資源，全方位向?qū)W生傳授有益于他們的素質(zhì)形成提高的各種知識D不能局限于老師固定的口耳傳授，要極大地拓寬教育領域，開辟新的教育途徑10.活動課程自身的性質(zhì)

10、和特點決定了它的功能和地位是（）。P204A促進學生博學多聞，為系統(tǒng)學習提供廣闊的知識背景B形成和發(fā)展學生的學習興趣，并實現(xiàn)向志趣、志向的躍升C以心理科學為基礎，對現(xiàn)有教育教學方法進行改進或改造D使學生在發(fā)展的多種可能性中選擇最適合于自己的發(fā)展方向，形成獨特的個性11.要樹立健康的生命意識，應該做到（）。此外，生活上養(yǎng)成習慣，持之以恒；計劃上及早安排，終身實施等方面也是要注意的。P51A思想上更新觀念，高度重視B保健上必要投入，適宜實效