六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文課件

1、,口語交際·習(xí)作四 學(xué)會(huì)生存,小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè),同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。,你怎樣理解“學(xué)會(huì)生存”你會(huì)想到哪些詞？,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、沉著、堅(jiān)持不懈……,閱讀書后綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》結(jié)合自己的所見、所聞，思考：我們的生活中可能會(huì)遇到哪些困

2、難或危險(xiǎn)呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 請(qǐng)同學(xué)們交流交流吧。,,,,,,我們可能遇到的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害：自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。應(yīng)對(duì)不同的危險(xiǎn)，要采取不同的方法。,,,,,,2004年12月26日，11歲的英國(guó)少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國(guó)度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來時(shí)，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度

3、也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識(shí)。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。,,,,,,說一件自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護(hù)的事情。,說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；努力把事情的經(jīng)過說具體；說一說從中你得到的收獲或者啟示。聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，認(rèn)真想，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)

4、處，不足之處予以指出，幫助修改。,學(xué)會(huì)生存，讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？ 機(jī)智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、絕不放棄、堅(jiān)持不懈、智慧……,寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)事情,習(xí)作要求：,1、事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)”這一主題。2、把事件寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。3、語言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自己的真實(shí)感受。,構(gòu)思：,1、尋找寫作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情

5、。2、明確寫作順序。明確起因、經(jīng)過和結(jié)果。3、抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)時(shí)的情景，任務(wù)的動(dòng)作、語言、心理、表情寫清楚。,1、妙語斗“敵”（陌生人敲門）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、反忽悠記（電話，短信欺騙）4、意外火花（電器短路）5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）6、急救我有招（燙傷發(fā)生后）,欣賞1：開頭或結(jié)尾寫出感受和認(rèn)識(shí)?！安唤?jīng)一事，不長(zhǎng)一智。”生活中……欣賞2：寫具體之一——有條理地展開過程?！?/p>

6、只聽見“嘭”的一聲，好似……我一下子不知所措了……緊急處理就緒了……,,,,,,,自我保護(hù)最重要 由“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！?　　我在網(wǎng)上曾看見一個(gè)故事：記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。 　走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦

7、？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前?！班?，放學(xué)了?！?,,,,,,“我”隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我”說。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我?！拔摇毙睦镌谙?，這個(gè)人“我”沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……?！拔摇膘`機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去

8、了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞?！笆菈娜?，我爸爸根本不是開車的……,,,,,,,我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑模y道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了?！蹦吧藷o奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职??！彼业氖终f道?！拔摇甭掏痰刈咧?，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平

9、時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了?！懊看稳グ职帜抢铮叶紩?huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙。,,,,,,,就去爸爸那兒?！薄拔摇毙ξ貙?duì)陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你?！笨粗亲砸詾槭堑臉幼樱拔摇辈唤蛋翟谛Γ耗闵袭?dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了?！拔摇睂?duì)

10、陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。 　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜。,,,,,,,正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。 　 　　學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。,,,,,,,《魯濱孫漂流記》讀后感,對(duì)人物形象所產(chǎn)生的感想對(duì)某一

11、個(gè)片段產(chǎn)生的感想……注意聯(lián)系自身的實(shí)際談感想，這樣更具說服力。,,,,,,,二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！ 這是我看過這本書后最大的感觸。 一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。,,,,,

12、,,在荒蕪人煙的孤島生活了28年??！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣

13、，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。,,,,,,,魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰

14、的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。,,,,,,,讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商?？我又能干些什么？?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下

15、去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！,回顧·拓展四,第四組課文中我們了解了那些人物？,賣火柴的小女孩凡卡湯姆·索亞魯濱孫,你能將下列作品與作者、國(guó)籍連線嗎？,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》,笛福契訶夫安徒生馬克·吐溫,美國(guó)丹麥英國(guó)俄國(guó),,,

16、,,,,,,明確交流內(nèi)容：,1．這四個(gè)人給你留下了什么印象？為什么？2．你還讀過那些外國(guó)文學(xué)作品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？3．你覺得閱讀外國(guó)文學(xué)作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？4．我們?cè)鯓犹岣唛喿x速度？怎樣養(yǎng)稱作閱讀卡片或讀書筆記的習(xí)慣？,哪個(gè)人物給你留下的印象最深，為什么？,賣火柴的小女孩凡卡魯濱孫 湯姆·索亞,生活痛苦,命運(yùn)悲慘,勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng),愛冒險(xiǎn)、勇敢,你還讀過那些外國(guó)文學(xué)作

17、品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？,《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《老人與?！贰断穆宓木W(wǎng)》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》,你覺得閱讀外國(guó)文學(xué)作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？,名字長(zhǎng)語言不習(xí)慣篇幅長(zhǎng)難讀懂，讀不懂版本太多，不會(huì)選擇……,交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法 ：,A．閱讀長(zhǎng)篇的外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，要提高速度。快速閱讀要默讀，要逐句逐行地閱讀，不能逐字逐詞地讀。

18、B．在選擇外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來判斷是否選擇閱讀。C．選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見縫插針式的閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。,D．在開始閱讀一部作品前，可以先瀏覽作家生平簡(jiǎn)介、譯者的話、序言、后記和內(nèi)容簡(jiǎn)介等，把握主要內(nèi)容后再開始閱讀。E．閱讀中可以在書上作一些批注，閱讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。并可以與讀過這本書的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行交流

19、。,《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》 《神秘島》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女門》《海底二萬里》《秘密花園》《愛的教育》《霧都孤兒》……,推薦課外閱讀書目：,日積月累,正直是道德之本。 —— (埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》 眼淚無法洗去痛苦。 ——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實(shí)的。 ——（英國(guó)）戈?duì)柖?/p>

20、《蠅 王》人是為了自己的希望才活著的。 ——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》 守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。 —— (哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》,使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。 ——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 —— （危地馬拉）阿

21、斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 ——（美）海明威《老人與?！?趣味語文 ：,一、讀幾則小故事，想想趣在哪里？二、分別就三則小故事交流。,思考：,1．《巧問巧答》巧在什么地方？你能把問號(hào)和感嘆號(hào)變成語言嗎？2．《一個(gè)逗號(hào)》說明了什么？ 作家刪添之間表現(xiàn)出來的創(chuàng)作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)3．《文豪和蚊子》馬克·吐溫的話巧妙在哪？ 語言的幽默和幽

22、默語言的神奇效果。,外國(guó)著名作家的智慧與幽默,雨果趣事 雨果一次出國(guó)旅行，來到某國(guó)邊境，哨兵登記時(shí)問： “姓名？” “雨果?！?“干什么的？” “寫東西的?！?“以什么謀生？” “筆桿子。” 于是哨兵在登記簿上寫道： 姓名：雨果； 職業(yè)：販賣筆桿。,趣答問路人,古希臘寓言作家伊索，一天遇到一個(gè)行人向他問路。 　　行人：“我到城里需走多長(zhǎng)時(shí)間？”　　伊索：

23、“你走哇?！薄　⌒腥耍骸拔沂堑米撸沂菃栕叩匠抢镄瓒嚅L(zhǎng)時(shí)間?！薄　∫了鳎骸澳阕咄?！你走哇！”　　行人想這人真可惡，于是就氣憤地走了。 　　片刻，伊索向他喊：“兩小時(shí)——”　　行人問：“為何剛才不告訴我呢？”　　伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多長(zhǎng)時(shí)間！”,與狗商量,印度作家泰戈?duì)柦拥揭粋€(gè)姑娘的來信：“您是我敬慕的作家，為了表示對(duì)您的敬仰，我打算用您的名字來命名我心愛的哈巴狗?！薄　√└?duì)柦o姑娘寫了一封回信：“我同意您的打