東安縣第一中學(xué)學(xué)生德育狀況評價分析報告

1、東安縣第一中學(xué)學(xué)生德育狀況評價分析報告青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強(qiáng)青少年思想道德教育，引導(dǎo)和幫助青少年形成健康、積極的思想道德品質(zhì)，對于青少年的健康成長成才具有非常重要的意義。東安一中德育工作者在校長魏就元的正確領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，學(xué)校德育管理秩序井然，校園和諧穩(wěn)定，校風(fēng)優(yōu)良并向著更好的方向發(fā)展。我校學(xué)生思想道德的主流是積極的、健康向上的，大多數(shù)學(xué)生能夠胸懷祖國，緊貼

2、時代，思想活躍，視野開闊，興趣廣泛，體現(xiàn)了新時期中學(xué)生鮮明的特征，但同時也反映出一些令人憂慮的狀況。具體狀況如下：一、學(xué)校德育隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：我校65個教學(xué)班其中寄宿生2019名，約占學(xué)生數(shù)的一半。教職員工近290名。我校班主任以中青年教師為主，多數(shù)班主任參加了縣市級班主任骨干班培訓(xùn)，現(xiàn)任班主任中多人被評為縣市優(yōu)秀班主任。學(xué)校設(shè)有政教處，設(shè)政教主任一名、副主任兩名，團(tuán)支部書記一名，下設(shè)一名干事，三個年級部各設(shè)兼職政教員一名，學(xué)校開設(shè)了心理

3、咨詢室，配備多名兼職心理輔導(dǎo)教師。學(xué)校全力打造的現(xiàn)代化高中學(xué)校，按省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和完善的生活設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室及功能室齊全，是一所功能較齊全、設(shè)施較先進(jìn)、管理科學(xué)、師資精良的省級重點(diǎn)中學(xué)。二、當(dāng)前學(xué)校德育工作現(xiàn)狀分析：主體，以社會教育為信托，以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育，形成德育教育合力。建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作格局。但在實(shí)際工作中家校教育的

4、矛盾沖突依然存在，家校結(jié)合工作顯得十分薄弱。5.教師的精神面貌待調(diào)整。教師的精神面貌對學(xué)生有相當(dāng)?shù)挠绊憽Ｉ龂熘v話，隊(duì)容不整；開會接電話，上課打手機(jī)，學(xué)生跑操時、上課時大聲喧嘩，講笑話或開不宜在學(xué)生存在的公共場合開的玩笑；對學(xué)生要求不嚴(yán)格等現(xiàn)象在我校教師中普遍存在。三、對策思考1、認(rèn)清形勢，同統(tǒng)一認(rèn)識，確保德育的首要位置。教育的根本要義在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。盡管我們過去做了大量的工作

5、并取得了一定的成效，但是我們應(yīng)該讓所有的人，特別是班主任教師從更高層次清醒地認(rèn)識到：我國正處在改革開放的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價值取向，國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復(fù)雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進(jìn)行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來極大影響。面對日益復(fù)雜的形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教育工作者應(yīng)該從提高民族素質(zhì)，事關(guān)國家安危的高度