體育課堂教學(xué)計(jì)劃

1、盧飛教案0203311體育課堂教學(xué)計(jì)劃體育課堂教學(xué)計(jì)劃盲人走路與單手系鞋帶盲人走路與單手系鞋帶提供人：盧飛日期：2002331年級(jí)（水平四）：七年級(jí)課題：體育與游戲體育與大腦思維的發(fā)展授課時(shí)間：45分鐘課的描述：課的描述：這是一種通過游戲形式發(fā)展學(xué)生大腦的分析、判斷能力；增強(qiáng)學(xué)生觸覺的靈敏性的方法。學(xué)生通過對(duì)某些行為的模仿，體會(huì)怎樣在視覺未知情況下對(duì)外界事物的分析判斷并解決自己所遇到的困難。課的目標(biāo)：課的目標(biāo)：1、每個(gè)同學(xué)將在參加活動(dòng)的

2、同時(shí)使自己的能力得到提高。2、學(xué)生們將通過參與課內(nèi)的身體活動(dòng)學(xué)習(xí)游戲規(guī)則和策略。3、學(xué)生們將在個(gè)人發(fā)展中成長(zhǎng)。他們將在與同伴的交往中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，他們將在游戲的過程中學(xué)會(huì)如何公平地、正當(dāng)?shù)厝ジ?jìng)爭(zhēng)。4、當(dāng)學(xué)生們盡最大努力達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)時(shí)，他們的成就感和對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的理解力將得到發(fā)展。5、學(xué)生們通過游戲活動(dòng)中對(duì)殘障人士日常行為的模仿，體會(huì)殘障人士在生活中遇到的困難，認(rèn)識(shí)、接受和理解在社會(huì)群體內(nèi)的個(gè)體差異。從而養(yǎng)成在生活中理解他人，樂于幫助他

3、人的良好品行。器材：材：實(shí)心球10個(gè)體操棒5根蒙眼布5張繩子10根跨欄架4個(gè)常規(guī)練習(xí)：常規(guī)練習(xí)：在進(jìn)行游戲活動(dòng)之前，學(xué)生先進(jìn)行5—10分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，包括：針對(duì)身體各關(guān)節(jié)的徒手操，圍繞操場(chǎng)慢跑等。游戲玩法：游戲玩法：1、單手系鞋帶的玩法：準(zhǔn)備：在長(zhǎng)30米、寬7.5米的矩形場(chǎng)地內(nèi)劃出5條跑道，每條跑道寬1.5米，將學(xué)生分成4盧飛教案0203313方法：發(fā)令員發(fā)出“預(yù)備”口令后，裁判員幫助各組被蒙眼的隊(duì)員使其站在本組跑道中間做好準(zhǔn)備。當(dāng)再發(fā)

4、出“開始”的口令后，游戲者持探路棒向前走出，邊探邊走，直至持棒走到終點(diǎn)與下一隊(duì)員交接，然后裁判員將蒙眼布換到交接的隊(duì)員眼上，確定有效后出發(fā)。規(guī)則：（1）本比賽為分道跑，如串道影響他人，則原地停留10秒。（2）在比賽中繞過、邁過實(shí)心球均可。（3）為了保證比賽的順利，各組隊(duì)員可用語言提示隊(duì)友，但不能有身體接觸的幫助。（4）各組隊(duì)員必須在裁判員確定眼睛被蒙好后，準(zhǔn)許其出發(fā)才可前進(jìn)，否則原地停留20秒。并經(jīng)再次檢查后方可前進(jìn)。三次犯規(guī)則被判負(fù)。