版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、安徽省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試大綱安徽省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試大綱全科醫(yī)學(xué):全科醫(yī)學(xué):概念:是一個(gè)面向社區(qū)與家庭,整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科,范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個(gè)器官系統(tǒng)以及各類疾病。在國(guó)外,確定為是臨床醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科。全科醫(yī)療:全科醫(yī)療:概念:是對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性醫(yī)療衛(wèi)生保健的醫(yī)學(xué)專科,整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、和行為科學(xué)等多個(gè)專業(yè),服務(wù)對(duì)象涵蓋所有年齡、性別、各
2、種器官系統(tǒng)及各類疾病的實(shí)體。全科醫(yī)生:全科醫(yī)生:概念:執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者,對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的、一體化的基層醫(yī)療保健、進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負(fù)責(zé)式管理的醫(yī)生。全科醫(yī)療的基本原則與特點(diǎn):全科醫(yī)療的基本原則與特點(diǎn):特點(diǎn):持續(xù)性、綜合性和個(gè)體化;早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理;預(yù)防疾病與維護(hù)健康;長(zhǎng)期負(fù)責(zé)是照顧;以社區(qū)場(chǎng)所為平臺(tái),協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)外衛(wèi)生資源;貫穿于人的生命周期(病人、亞健康狀態(tài)的人、健康人)。全科醫(yī)
3、學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史:全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史:發(fā)展簡(jiǎn)歷:1989年,首都醫(yī)科大學(xué)成立全科醫(yī)師培訓(xùn)基地,進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn)調(diào)試點(diǎn);1993年,中華醫(yī)學(xué)會(huì)成立全科醫(yī)學(xué)分會(huì);1997年,《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》提出:加快發(fā)展全科醫(yī)學(xué),培養(yǎng)全科醫(yī)生;2000年,衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)調(diào)中心成立(設(shè)在首都醫(yī)科大);2003年嗎,全國(guó)醫(yī)師學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)成立;2006年,《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)指導(dǎo)意見(jiàn)》提出:加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校的全科醫(yī)學(xué)、
4、社區(qū)護(hù)理學(xué)科教育,積極為社區(qū)培訓(xùn)全科醫(yī)師、護(hù)士,鼓勵(lì)高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),完善全科醫(yī)師、護(hù)士等衛(wèi)生技術(shù)人員的任職資格制度,制定聘用辦法,加強(qiáng)崗位培訓(xùn),開(kāi)展規(guī)范化培訓(xùn),提高人員的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力。同年,人事部、衛(wèi)生部等五部委《關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,對(duì)全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)忽視的教育與學(xué)科建設(shè),對(duì)崗位培訓(xùn)、規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專有技術(shù)人員聘用以及人才隊(duì)伍穩(wěn)定等方面作出具體要求。201x年國(guó)家發(fā)改委等六部委
5、頒發(fā)了《以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《醫(yī)藥衛(wèi)生中長(zhǎng)期規(guī)劃(201x2012年)》、201x年7月,國(guó)家出臺(tái)關(guān)于全科醫(yī)生培養(yǎng)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)。臨床診療思維的類型:全科醫(yī)療的診療流程:全科醫(yī)生診療的主要任務(wù)(四項(xiàng)任務(wù)):生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式:病人管理原則和基本內(nèi)容:雙向轉(zhuǎn)診的概念:家庭類型、家庭生活周期、常用的家庭評(píng)估方法:家庭各生活周期常見(jiàn)問(wèn)題和保健服務(wù)要點(diǎn):家庭功能、家庭資源與家庭危機(jī):社區(qū)康復(fù)的目標(biāo):社區(qū)康復(fù)的目標(biāo):其目標(biāo)
6、:殘疾的預(yù)防和殘疾人的功能康復(fù);使社區(qū)內(nèi)殘疾兒童能進(jìn)入普通學(xué)校受教育;使青壯年殘疾人由勞動(dòng)機(jī)會(huì),自食其力,重返社會(huì)。社區(qū)康復(fù)的實(shí)施方法:社區(qū)康復(fù)的實(shí)施方法:具體實(shí)施方法:中央、省市、社區(qū)三級(jí)隊(duì)社區(qū)康復(fù)的開(kāi)展都要盡到責(zé)任。中央:從計(jì)劃方針?lè)矫孢M(jìn)行倡導(dǎo)、支持、指導(dǎo)和扶助;省市:負(fù)責(zé)組織培訓(xùn),建立轉(zhuǎn)診和咨詢系統(tǒng)。社區(qū):負(fù)責(zé)社區(qū)康復(fù)的工作具體計(jì)劃和實(shí)施。社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容:社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容:內(nèi)容:社區(qū)殘疾預(yù)防、社區(qū)殘疾調(diào)查、社區(qū)醫(yī)療康復(fù)、社區(qū)
7、職業(yè)康復(fù)、社區(qū)教育康復(fù)、社會(huì)康復(fù)。社區(qū)康復(fù)的組織結(jié)構(gòu):社區(qū)康復(fù)的組織結(jié)構(gòu):組織機(jī)構(gòu)分為:一、二、三級(jí)一級(jí):為區(qū)縣社區(qū)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組(由該區(qū)縣主管衛(wèi)生或民政工作的區(qū)縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),成員包括區(qū)縣各方面負(fù)責(zé)人及其殘疾人代表。負(fù)責(zé)本區(qū)縣社區(qū)康復(fù)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、建設(shè)、管理和協(xié)調(diào)工作)。二級(jí):為街道社區(qū)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組(由主管衛(wèi)生或民政工作的街道辦事處主任(鄉(xiāng)長(zhǎng))擔(dān)任組長(zhǎng),成員包括街道鄉(xiāng)有關(guān)負(fù)責(zé)人及殘疾人代表。負(fù)責(zé)本街道鄉(xiāng)社區(qū)康復(fù)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、動(dòng)員、實(shí)施、培
8、訓(xùn)和協(xié)調(diào)工作)。三級(jí):為居民委員會(huì)(村)康復(fù)工作組(由居委會(huì)(村委會(huì))主人擔(dān)任組長(zhǎng),成員包括鄉(xiāng)村醫(yī)生、紅十字衛(wèi)生員、殘疾人家屬或殘疾人代表,負(fù)責(zé)制訂本居委會(huì)(村)社區(qū)康復(fù)計(jì)劃并組織實(shí)施)。社區(qū)康復(fù)的工作網(wǎng)絡(luò):社區(qū)康復(fù)的工作網(wǎng)絡(luò):利用初級(jí)衛(wèi)生保健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)康復(fù)的轉(zhuǎn)診系統(tǒng):社區(qū)康復(fù)的轉(zhuǎn)診系統(tǒng):在社區(qū)需要進(jìn)行康復(fù)的殘疾人中約有30%需轉(zhuǎn)送至康復(fù)醫(yī)療條件較好、層次較高的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或上級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科,進(jìn)行全面檢查診斷和康復(fù)功能評(píng)定,解決較
9、復(fù)雜的治療和康復(fù)問(wèn)題。社區(qū)康復(fù)的支持系統(tǒng):社區(qū)康復(fù)的支持系統(tǒng):包括殘聯(lián)、職業(yè)咨詢及培訓(xùn)中心、康復(fù)工程服務(wù)中心,以及精神衛(wèi)生、心理衛(wèi)生和其他與康復(fù)有關(guān)的研究機(jī)構(gòu)和咨詢機(jī)構(gòu)。醫(yī)院康復(fù)的概念和特點(diǎn):醫(yī)院康復(fù)的概念和特點(diǎn):概念:市值總和醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)可獲康復(fù)中心所開(kāi)展的康復(fù)醫(yī)療,是以本單位醫(yī)務(wù)人員的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的主要力量,以單位我基地,采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)醫(yī)療技術(shù),對(duì)前來(lái)就診的患者進(jìn)行康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。社區(qū)康復(fù)的主要特點(diǎn):社區(qū)康復(fù)的主要特點(diǎn):1、社會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試模擬試題及答案2
- 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試模擬試題及答案2
- 安徽省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試答案
- 安徽全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試大綱
- 安徽全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試大綱
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試試題及正確答案
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試試題及正確答案
- 2017年全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試試題及答案
- 2018全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試試題及答案解析
- 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)
- 2017年全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論考試試題與答案
- 全科醫(yī)生培訓(xùn)試題及答案
- 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗技能試題定
- 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗技能試題(定)
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)試題
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)試題
- 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)試題大全
- 重慶市全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)現(xiàn)狀.pdf
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)試卷附答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論