浙江萬里學院教師教學工作評價與調控指導性意見

1、1浙江萬里學院教浙江萬里學院教師教學教學質量評價細則細則（試行）為貫徹落實教育部財政部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《浙江省高等學校教學工作業(yè)績考核指導性意見》等文件精神，切實加強對教師教學質量的監(jiān)控與考核評價，有效地調動教師教學的積極性，推動教學改革全面實施，不斷提高教學質量，根據《浙江萬里學院教師教學工作業(yè)績考核辦法》的要求，特制定本細則。一、評價的基本原則在對教師的教學質量評價過程中

2、，要遵循教育教學規(guī)律，結合學校實際情況，堅持教學過程評價與教學結果評價相結合的原則；堅持公開、公平、公正評價與分層次、分類別評價相結合的原則。重在激勵和引導，促進教師教學水平不斷提高。二、評價的內容教師教學質量評價是指對教師課堂教學效果及為此所采取相關措施的評價。主要包括：教學態(tài)度、教學技能、教學效果以及教學文檔建設、教學理念更新等內容。（具體評價指標見附件）三、評價的對象各學院應當分學期對全體任課教師（包括行政兼職、外聘教師）的每門課

3、程進行全面客觀評價。四、評價的組織實施（一）評價方式：教師教學質量評價主要通過教學管理信息系統(tǒng)進行網上評價，共分學生評價、領導評價、教學督導與同行評價三個方面。（二）評價要求：1各學院要高度重視教師教學質量評價，應當根據本細則規(guī)定并結合本學院情況制定具體實施辦法，成立教師教學質量評價委員會，明確領導評價、教學督導與同行評價的組成，報教務部備案。要求每門課程的領導評價、教學督導與同行評價人員均不得少于3人，否則評價無效。2對任課教師進行課