2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、^|Youhavetobelievethereisaway.Theancientssaid:“thekingdomofheavenistryingtoenter“.Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoitstimemustbemanagedtogetonestepdownonlyhavestruggledtoachieveit.GuoGeTech核醫(yī)學(xué)元素:元素:凡質(zhì)子數(shù)相同的同一類原子稱為元素。如:

2、C、H、O同位素:同位素:凡原子核具有相同質(zhì)子數(shù)而中子數(shù)不同的元素互為同位素。如1H、2H、3H同質(zhì)異能素:同質(zhì)異能素:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同,但能量狀態(tài)不同的核素稱為同質(zhì)異能素。如99mTc、99Tc核素:核素:原子核的質(zhì)子數(shù),中子數(shù)和原子核所處的能量狀態(tài)均相同的原子屬于同一種核素。如1H、12C、198Au核衰變的原因:核衰變的原因:當(dāng)原子核中質(zhì)子數(shù)過多或過少,或者中子數(shù)過多或過少時,原子核便不穩(wěn)定,這時的原子核就會自發(fā)地放出射線

3、,轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N核素,同時釋放出一種或一種以上的射線。α衰變:衰變:放出α射線的衰變,其結(jié)果原子核在周期表中前移兩位。β衰變:衰變:由于電子相對過剩,導(dǎo)致一個中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子而放出β射線的衰變,其結(jié)果原子核將后移一位。β衰變:衰變:由于電子相對不足,導(dǎo)致一個質(zhì)子轉(zhuǎn)化為中子而放出β射線的衰變,其結(jié)果原子核將前移一位。γ衰變:衰變:原子核從激發(fā)狀態(tài)到基態(tài),通過發(fā)射γ光子釋放過剩能量的過程。α射線:射線:帶正電的高速粒子流,本質(zhì)是氦核。β射線:射

4、線:帶負(fù)電的高速粒子流,本質(zhì)是負(fù)電子。γ射線:射線:不帶電的光子流。電離:電離:帶電粒子通過物質(zhì)時,和物質(zhì)原子的核外電子發(fā)生靜電作用,使電子脫離原子軌道而形成自由電子的過程。激發(fā):激發(fā):原子從穩(wěn)定狀態(tài)變成激發(fā)狀態(tài),這種作用稱為激發(fā)。韌致輻射:韌致輻射:快速電子通過物質(zhì)時,在原子核電場作用下,急劇減低速度,電子的一部分或全部動能轉(zhuǎn)化為連續(xù)能量的X射線發(fā)射出來。散射:β射線由于質(zhì)量小,行進途中易受介質(zhì)原子核電場力的作用而改變原來的運動方向。

5、湮滅輻射:湮滅輻射:正電子衰變產(chǎn)生的正電子,在介質(zhì)中運行一定距離,當(dāng)其能量耗盡時,可與物質(zhì)中的自由電子結(jié)合,而轉(zhuǎn)化為兩個方向相反、能量各為0.511MeV的γ光子而自身消失。吸收:吸收:射線使物質(zhì)的原子發(fā)生電離和激發(fā)的過程中,射線的能量全部耗盡,射線不再存在,稱為吸收,其最終結(jié)果是使物質(zhì)的溫度升高。光電效應(yīng):光電效應(yīng):γ光子和原子中內(nèi)層殼層電子相互作用,將全部能量交給電子成為自由光子的過程。光電效應(yīng)發(fā)生的幾率與入射光子的能量及介質(zhì)原子序

6、數(shù)有關(guān)??灯疹D效應(yīng):康普頓效應(yīng):能量較高的γ光子與原子中的核外電子作用時,只將部分能量傳遞給核外電子,使之脫離原子核束縛成為高速運行的自由電子,而γ光子本身能量降低,運行方向發(fā)生改變,稱為康普頓效應(yīng)??灯疹D效應(yīng)發(fā)生幾率與光子的能量和介質(zhì)的密度有關(guān)。介質(zhì)的密度越大,康普頓效應(yīng)越明顯。照射量:照射量:國際單位是:庫倫千克(Ckg)舊制專用單位為倫琴(R),1倫琴=2.58104庫倫千克。照射量率:照射量率:單位時間內(nèi)的照射量。其單位為:庫倫

7、(千克小時)(或秒)。照射量僅用于能量在10keV~3MeV范圍內(nèi)的X射線或γ射線。能有關(guān)。在體外用γ射線探測儀即可以測得在不同時間對131I的吸收情況,以判斷甲狀腺的功能狀態(tài)。甲狀腺吸甲狀腺吸131131I功能試驗的臨床應(yīng)用(亞急性甲狀腺炎):功能試驗的臨床應(yīng)用(亞急性甲狀腺炎):由于甲狀腺濾泡受到破壞,甲狀腺攝131I明顯降低,此時因儲存于甲狀腺濾泡中的甲狀腺激素釋放入血,引起周圍血中甲狀腺激素水平增高,出現(xiàn)攝131I率與甲狀腺激素

8、的分離現(xiàn)象。但在恢復(fù)期攝131I率可以正?;蛟龈?。過氯酸鉀釋放試驗的原理:過氯酸鉀釋放試驗的原理:正常情況下,碘被甲狀腺細(xì)胞攝取后,在過氧化物酶的作用下,與酪氨酸結(jié)合成為碘化酪氨酸,且酪氨酸碘化的速度大于甲狀腺攝碘的速度,因而甲狀腺內(nèi)無游離的碘離子存在。當(dāng)甲狀腺過氧化物酶缺陷時,酪氨酸不能與碘離子結(jié)合成碘化酪氨酸,碘離子積存于甲狀腺內(nèi),致使甲狀腺激素合成障礙。過氯酸鉀鹽和鹵族元素一樣,容易被甲狀腺攝取,并能抑制甲狀腺攝取碘離子,而且可以

9、促使甲狀腺內(nèi)的碘離子釋放入血液循環(huán)中。因此,在碘的有機化障礙的患者,服過氯酸鹽后,甲狀腺內(nèi)的碘離子迅速被置換和排出,甲狀腺內(nèi)積存的碘離子減少,甲狀腺不再攝取血液循環(huán)中的無機碘。通過對服藥前后甲狀腺攝取碘率的比較,可以判斷甲狀腺有無碘的機化障礙。過氯酸鉀釋放試驗的適應(yīng)證及臨床應(yīng)用:過氯酸鉀釋放試驗的適應(yīng)證及臨床應(yīng)用:①家族性甲狀腺過氧化物酶系統(tǒng)缺陷或酪氨酸碘化障礙的診斷;②慢性淋巴細(xì)胞性甲狀腺炎的輔助診斷;③甲狀腺功能減退癥的鑒別診斷;④

10、懷疑有甲狀腺碘代謝障礙的各種甲狀腺疾病患者。在臨床中,過氯酸鉀釋放率增加用于確診碘有機化障礙的先天性甲減。腦血流灌注顯像的正常圖像?腦血流灌注顯像的正常圖像?答:正常人的兩側(cè)腦結(jié)構(gòu)及放射性高低是基本對稱的,而大腦額、顳、頂、枕葉灰質(zhì)的放射性明顯高于白質(zhì)和腦室,呈現(xiàn)放射性濃聚區(qū)?;坠?jié)、丘腦、腦干、小腦皮質(zhì)的放射性也高于白質(zhì),呈團塊狀濃聚影。放射性較高的部位腦細(xì)胞功能、代謝活躍,血流豐富。蛋白質(zhì)、腦室系統(tǒng)血流量低,放射性分布葉明顯較低。能

11、夠清楚看到大腦縱裂、外側(cè)裂、頂枕裂和中央溝。SPECTSPECT腦顯像診斷哪一種癲癇更有優(yōu)勢?間歇期和發(fā)作期的圖像表現(xiàn)是什么?腦顯像診斷哪一種癲癇更有優(yōu)勢?間歇期和發(fā)作期的圖像表現(xiàn)是什么?答:SPECT腦顯像用于診斷原發(fā)性癲癇更有優(yōu)勢。癲癇間歇期SPECT腦顯像:病灶多呈放射性減低區(qū)域,提示發(fā)作間期病灶部位局部腦血流(γCBF)減少,以顳葉、額葉和頂葉多見。癲癇發(fā)作期SPECT腦顯像:局部發(fā)作病灶放射性分布增強,提示局部腦血流明顯增強。

12、簡述肺通氣簡述肺通氣灌注顯像的臨床應(yīng)用?灌注顯像的臨床應(yīng)用?答:肺通氣灌注顯像“匹配”:肺通氣灌注顯像上病灶區(qū)域內(nèi)的放射性減低和缺損一致,或肺通氣病灶的范圍和程度都大于肺灌注顯像上的病灶。臨床上多見于其他肺實質(zhì)病變。肺通氣灌注顯像“不匹配”:肺通氣灌注顯像上病灶區(qū)域內(nèi)的放射性減低和缺損在肺通氣顯像上未見明顯異?;虍惓2课环秶统潭榷夹∮诜喂嘧@像上的病灶。臨床上多見于急性肺動脈血栓栓塞、慢性肺動脈血栓栓塞、多發(fā)性大動脈炎等。冠心病心肌缺

13、血的診斷?冠心病心肌缺血的診斷?答:心肌顯像(運動靜息或再分布)對冠心病心肌缺血診斷具有獨特的價值,其靈敏度和特異性可達(dá)到90%左右,并能大致提示冠狀動脈病變的部位和范圍,明顯優(yōu)于心電圖檢查。心肌缺血患者,運動和藥物負(fù)荷心肌顯像時,冠狀動脈病變的心肌區(qū)呈放射性分布稀疏或缺損,而靜息或再分布顯像該部位有填充或分布正常,提示為可逆性心肌缺血改變。急性心肌梗死的診斷?急性心肌梗死的診斷?答:心肌灌注顯像對急性心肌梗死的早期診斷是機器敏感和可靠

14、的方法,通常在心肌梗死后6小時幾乎均表現(xiàn)為灌注異常。然而,有些在胸痛后有一段時間內(nèi)可呈正常灌注影像,也有一些急性心肌梗死的患者,梗死灶大小隨著時間延長而變小,這種現(xiàn)象的發(fā)生可以理解為自發(fā)性溶栓的結(jié)果,約有20%的急性心肌梗死患者有自發(fā)性溶栓發(fā)生。肝膠體顯像的原理是什么?肝膠體顯像的原理是什么?答:靜脈注射顆粒大小適當(dāng)?shù)姆派湫阅z體顯像劑,約90%被肝臟中的庫普弗細(xì)胞所吞噬攝取,其余約10%的顯像劑被脾臟和骨髓等人體其他部位的單核吞噬細(xì)胞系

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