學(xué)案設(shè)計(jì)19

1、19《最大的“書”》學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)組：二年級(jí)學(xué)科：語文主備人：代光鳳學(xué)習(xí)內(nèi)容：19《最大的“書”》教材位置：第五單元教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能正確讀寫。2、初步感知課文主要內(nèi)容，能正確、流利讀通課文。教學(xué)重點(diǎn)：理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義深刻的詞句的意思，感受作者語言的優(yōu)美。學(xué)具準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案、課堂練習(xí)本、雙色筆。學(xué)習(xí)過程：課前熱身（一）初讀課文1.快速瀏覽課文，標(biāo)出自然段。2

2、.默讀課文，理清文章脈絡(luò)。（1）題目中的書為什么要加引號(hào)？（2）這本最大的書是什么？（從哪一段知道的？）（3）你能猜出川川長(zhǎng)大以后想干什么嗎？為什么？3.在文中劃出“地質(zhì)、厚厚的、巖石、寶藏、腳印、波痕、”這些詞語，并熟記在心，找家長(zhǎng)或同伴進(jìn)行聽寫。3.利用工具書、聯(lián)系上下文或請(qǐng)教家長(zhǎng)解決文中不理解的詞語。（二）讀一讀：把課文有滋有味地讀給家長(zhǎng)或同伴聽，并請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)一下你的朗讀。（三在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)：1、讀好人物對(duì)話。