《童趣》復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、1課題《童趣》復(fù)習(xí)學(xué)案集備建議一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、積累作家及作品的有關(guān)常識(shí)。2、積累文中重點(diǎn)的字、詞、句（字：字音、字形、通假字；詞：課下注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義詞）。3、理解文章的內(nèi)容與寫(xiě)法。4、會(huì)背誦、默寫(xiě)、翻譯全文。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：正確默寫(xiě)課文，掌握重點(diǎn)解詞及課文翻譯，劃分朗讀節(jié)奏，理解課文內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)方法：知識(shí)整理法、自由背誦法、提問(wèn)法、聯(lián)想記憶法四、復(fù)習(xí)過(guò)程（一）學(xué)生齊讀課文。1、劃分朗讀節(jié)奏。用“”給下

2、列句子劃分朗讀節(jié)奏。①見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理故時(shí)有物外之趣。②私擬作群鶴舞于空中。③心之所向則或千或百果然鶴也。④昂首觀之項(xiàng)為之強(qiáng)。2、默寫(xiě)課文問(wèn)題設(shè)計(jì)（將整理好的問(wèn)題以幻燈片的方式呈現(xiàn)，并分門(mén)別類(lèi)，既直觀又容易識(shí)記）3、圍繞目標(biāo)自由復(fù)習(xí)，同桌之間參照幻燈片上的提示，互相提問(wèn)，以測(cè)試對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（這樣設(shè)計(jì)的好處是：有助于朗讀訓(xùn)練以及溫習(xí)本課基礎(chǔ)知識(shí)。）梳理知識(shí)點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)1、本文選自《》，作者：字：，長(zhǎng)洲人，代文學(xué)家。答

3、案：《浮生六記閑情記趣》沈復(fù)三白清2、《浮生六記》是自傳體的散文。原有六記：《閨房記樂(lè)》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》，今存前四記。字詞句積累字詞句積累1、看拼音寫(xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音童稚（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）凹者為壑（）癩蝦?。ǎ┟鱟h（）秋毫miǎo（）小之物鶴l（）云端y（）然稱(chēng)快png（）然大物凹（）凸（）土礫（）答案：zhjiānghli察藐唳怡龐āotū11、所以常常能感受到超脫事物本身的樂(lè)趣。2、我心

4、里把它們比作群鶴在空中飛舞。3、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。4、把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子、蚊子當(dāng)成野獸。5、待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。成語(yǔ)積累成語(yǔ)積累：1、明察秋毫：連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。2、怡然自得：形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。3、龐然大物：形容極大極大的動(dòng)物。4、風(fēng)聲鶴唳:形容人在非常恐慌的時(shí)候稍有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就十分緊張害怕疑神疑鬼。（成語(yǔ)的解釋?zhuān)饕?/p>

5、要求學(xué)生能從整體上把握意思即可。）（三）內(nèi)容及寫(xiě)法理解1、文章圍繞“物外之趣”回憶了三件趣事。第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱(chēng)快。第二件是把土墻凸凹、花和花臺(tái)邊小草叢雜處看做大自然；第三件，把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹(shù)”，又寫(xiě)了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時(shí)的天真之情。2、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么不可以。因?yàn)槿な聦?xiě)作的順序是由室內(nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲(chóng)蚊、土墻凸凹