北京市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）

1、北京市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）為貫徹落實十八屆三中全會和市委十一屆四次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實國家和北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持育人為本，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基〔2013〕2號），結(jié)合我市小學(xué)教育實際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想小學(xué)生綜合素質(zhì)評價要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實立德樹人的根本任務(wù)，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實

2、施全員、全方位、全過程評價，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、評價目的（一）引導(dǎo)幫助小學(xué)生逐步學(xué)會自我認(rèn)識和自我教育，明確發(fā)展方向，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷促進(jìn)自身全面健康發(fā)展。（二）引導(dǎo)促進(jìn)教師樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、育人觀和評價觀，堅持育人為本的理念，采用科學(xué)、多樣的方法對學(xué)生進(jìn)行評價，引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主發(fā)展。（三）促進(jìn)家庭和社會逐步形成正確的人才觀、教育觀，營造有利于素質(zhì)教育實施的良好社會環(huán)境，為學(xué)生健康發(fā)

3、展提供支持和幫助。三、基本原則（一）發(fā)展性原則北京市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)關(guān)鍵指標(biāo)1道德品質(zhì)學(xué)生在愛國情感、孝敬父母、尊敬師長、文明禮貌、自尊自信、自律自強(qiáng)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等方面的認(rèn)知和行為表現(xiàn)。一、思想道德一、思想道德2公民素養(yǎng)學(xué)生在遵紀(jì)守法、誠實守信、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友善、維護(hù)公德、環(huán)境保護(hù)、珍愛生命、社會責(zé)任感等方面的認(rèn)知和行為表現(xiàn)。3知識技能學(xué)生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能水平，在相關(guān)學(xué)科和實際生活中表現(xiàn)出的應(yīng)

4、用水平。4學(xué)習(xí)能力學(xué)生綜合應(yīng)用知識分析和解決問題能力、實踐能力、合作學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)等方面發(fā)展水平。二、學(xué)二、學(xué)業(yè)成就成就5學(xué)業(yè)情感學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識等方面的認(rèn)知和行為表現(xiàn)。6體育鍛煉與衛(wèi)生保健學(xué)生掌握體育鍛煉方法和技能、衛(wèi)生知識和保健方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生保健習(xí)慣的情況。7體質(zhì)健康學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的情況。8自我認(rèn)識與調(diào)控學(xué)生認(rèn)識

5、自我，熟悉自己的情緒，調(diào)控自己行為的能力；關(guān)心、尊重他人，學(xué)會與教師、同學(xué)和家長溝通與交往情況。三、身心健康三、身心健康9適應(yīng)環(huán)境的能力學(xué)生應(yīng)對和克服學(xué)習(xí)、生活困難，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、社會環(huán)境的能力。10感受美學(xué)生感知、識別生活、自然、藝術(shù)中美的能力。11欣賞美學(xué)生的審美情趣和賞析美的能力。四、四、審美素養(yǎng)美素養(yǎng)12表現(xiàn)美學(xué)生在生活中展示美、表達(dá)美的能力。13興趣愛好學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中對某些事物或者事情專注和喜好的表現(xiàn)。五、個性五、個性發(fā)展1