the amber room新授課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、TheAmberRoom新授課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：1.教學(xué)內(nèi)容：本單元的話題是“文化遺產(chǎn)”。內(nèi)容涉及文化遺產(chǎn)的含義、特點(diǎn)、種類(lèi)、歸屬以及如何更好的保護(hù)好文化遺產(chǎn)等話題。整個(gè)單元的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)都是圍繞這一主題設(shè)計(jì)和展開(kāi)的。2.教材分析：本節(jié)課為本單元第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由于文章中涉及的人物關(guān)系復(fù)雜，故本節(jié)課側(cè)重對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。在理解的過(guò)程中，注重閱讀技巧的方法培養(yǎng)與提升。3.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：APayattentio

2、ntotheusageofthekeywdsphrases.B掌握限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的主要區(qū)別，并能正確使用。（2）能力目標(biāo)：理解人物關(guān)系，通過(guò)關(guān)系圖，可以復(fù)述琥珀屋的歷史過(guò)程。（3）情感目標(biāo)：了解文化遺產(chǎn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的重要價(jià)值，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，了解有關(guān)琥珀屋的歷史故事。4.教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)中涉及的重要單詞短語(yǔ)及句型。（2）理解限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別。5.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用自己的語(yǔ)言，利用

3、本單元重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)，對(duì)琥珀屋的整個(gè)歷史過(guò)程進(jìn)行復(fù)述。一教學(xué)設(shè)計(jì)：1.總體思路：采用任務(wù)型教學(xué)法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)欲望，適當(dāng)安排，小組討論、對(duì)話、組內(nèi)復(fù)述等活動(dòng)，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)會(huì)理解文章，完成語(yǔ)法及閱讀等學(xué)習(xí)任務(wù)。2.教學(xué)過(guò)程：I.Reviewthekeywdsoflastperiod:Completethepassagewiththewdsbelow.?raredesigneddecatedsty

4、ledoubt?fancydynastiesamazingwthjewelsChenLeistudiedarthistytheearly_______ofChinainauniversity.Hewasabletorecognizethe_______ofdifferentculturalrelicsfromfmertimesespeciallytheTangSongDynasties.Onedayhewaslookinginaseco

5、ndhfurnitureshopwhenhesawan________objectamongthemanydifferentvases________.Itwasamirr_______intheSongDynasty_______inthe______styleofthattime.Herecognizedthatitwasa______culturalrelicbutatapricehecouldaffdsoheboughtitat

6、once.Laterhegaveittohislocalmuseum.Thepeopletherewereveryhappywithout______consideritoneofthe1).Itwasalsoatreasuredecatedwithgoldjewels________tookthecountry’sbestartistsabouttenyearstomake.2).LaterCatherineIIhadtheAmber

7、RoommovedtoapalaceoutsideSt.Peterburg________shespenthersummer.3).ThereisnodoubtthattheboxeswerethenputonatrainfKonigsberg________wasatthattimeaGermancityontheBalticSea.（分析定語(yǔ)從句，加強(qiáng)對(duì)限制性從句與非限制性從句的運(yùn)用與理解。）V.Postreading:Suppos

8、eyouaretheguideoftheAmberRoom!YouaregoingtointroducetheAmberRoomtouswhatareyougoingtointroduce?Keyclues:?1)Designmaterial2)ThehistyofAmberRoom.3)Builtlostrebuilt?Keywds&expressions:?Ownerpresentmovetowinterpalaceaddmedet

9、ails?Removeputonatrainremainamystery300thbirthday（通過(guò)小組探究合作，組織語(yǔ)言，分工角色，加以練習(xí)。（通過(guò)小組探究合作，組織語(yǔ)言，分工角色，加以練習(xí)。）VI.Assignment:?AccdingtotheresultsofyourgroupwriteapassageabouttheintroductionoftheAmberRoom.?1.字?jǐn)?shù)100左右。2.運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)。

10、?總結(jié)：總結(jié)：?Writedownwhatyouhavelearnedaboutculturalrelics.?_____________________________________________________________________________________________________________________________?Fromthisperiodyouhavelearned:?Usefulve