小記者培訓(xùn)教材

1、一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為使學(xué)生成為自主、自強(qiáng)、自立的人；成為愛(ài)好多、興趣廣、有特長(zhǎng)的人；挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)，我校開(kāi)辦了校園小記者社團(tuán)，現(xiàn)有成員22名，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記者的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展。二、總目標(biāo)二、總目標(biāo)校園小記者社團(tuán)將以活動(dòng)為載體，強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力的培養(yǎng)，幫助小記者在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、作文和新聞寫作能力，從本質(zhì)上提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素

2、質(zhì)，同時(shí)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。三、活動(dòng)方式三、活動(dòng)方式校園小記者社團(tuán)主要以校園廣播臺(tái)與?？癁橐劳?，以專題講座和校園采訪相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。四、活動(dòng)安排四、活動(dòng)安排第一，召開(kāi)社團(tuán)成員會(huì)議，提出相關(guān)要求，讓小記者們盡快進(jìn)入角色。第二，邀請(qǐng)學(xué)校老師開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，以語(yǔ)言溝通技巧訓(xùn)練、作文輔導(dǎo)講座等豐富多樣的活動(dòng)形式，提高小記者的語(yǔ)言表達(dá)能力、作文和新聞寫作能力。內(nèi)容包括文學(xué)寫作、新聞采編、語(yǔ)言表達(dá)等。第三，關(guān)注學(xué)校的系列活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃

3、球賽、文化藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演、主題班會(huì)等，及時(shí)寫好通訊報(bào)道。負(fù)責(zé)校園各類社團(tuán)活動(dòng)的報(bào)道工作。第四，深入學(xué)生群體，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，挖掘?qū)W生身邊的新鮮事，宣傳報(bào)道優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡，介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。第五，加強(qiáng)與教師的溝通與交流，架起學(xué)生與教師溝通的橋梁。第六、加強(qiáng)與校園廣播臺(tái)和?？穆?lián)系，及時(shí)供稿。第七，組織社區(qū)采訪活動(dòng)，拓寬視野，提升社會(huì)閱歷，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。采訪主題由小記者們根據(jù)大家比較關(guān)注的問(wèn)題自己商議決定。判斷了

4、。缺乏分析的能力，就不知道要寫什么，而不知道要寫什么，怎么可能成為一個(gè)真正的記者呢？能力三：寫作能力強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)常為不知道寫什么而苦惱。其實(shí)要改變這一點(diǎn)并不難，只要你有一雙記者的眼睛，就永遠(yuǎn)會(huì)有寫不完的東西。頻繁地采訪，頻繁地寫作，時(shí)間長(zhǎng)了，遇事就要寫，不寫手都“癢癢”。這樣堅(jiān)持下去，寫作的能力肯定是能提高的。過(guò)去是沒(méi)題材可寫，是老師“強(qiáng)迫”自己寫，而現(xiàn)在當(dāng)了小記者，了解的事情多了，總有寫不完的題材，這是不當(dāng)小記者的同學(xué)永遠(yuǎn)

5、無(wú)法想象的事情。能力四：社交能力強(qiáng)同學(xué)們通過(guò)書本學(xué)習(xí)知識(shí)，了解社會(huì)，而做小記者可以直接了解社會(huì)，鍛煉社交能力。在所有課外培訓(xùn)活動(dòng)中，只有小記者培訓(xùn)是最具綜合效益的培訓(xùn)。小記者活動(dòng)不僅教你怎樣動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，還教你如何與人打交道，當(dāng)小記者是了解社會(huì)的最佳途徑。因此，當(dāng)了小記者，就要主動(dòng)和人打交道，要會(huì)說(shuō)話，懂人的心理，這樣才能順利完成采訪任務(wù)。有一次，一名叫童心的小記者去北京科技館采訪，身上只帶了20元錢，連買門票都不夠。怎么辦？是回家

6、去取錢，還是想辦法進(jìn)去，完成采訪任務(wù)？他靈機(jī)一動(dòng)，忽然想到身上帶的小記者證。于是，他把它亮給了看門檢票的阿姨，沒(méi)想到阿姨一看樂(lè)了，說(shuō)：“進(jìn)去吧，好好報(bào)道一下我們科技館，讓更多的孩子來(lái)長(zhǎng)知識(shí)、受教育。”三、小記者的任務(wù)小記者的任務(wù)是什么？第一是采訪；第二是寫作。采訪是寫作的基礎(chǔ)。我們分兩部分談一談。(一)采訪1、有了新聞線索，要去采訪，事前要有準(zhǔn)備。首先，要掌握背景材料，就是要把與此線索有關(guān)的情況盡可能多的了解到，有文字材料的要用心閱讀，

7、這樣采訪時(shí)能夠多方面地提出問(wèn)題。其次，要列一個(gè)采訪提綱，就是要把采訪哪些人、對(duì)每個(gè)人提什么問(wèn)題、觀察哪些現(xiàn)場(chǎng)、索取哪些實(shí)物和照片等都力求心中有數(shù)。再次，要做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好采訪本、錄音機(jī)、照相機(jī)。如果需要當(dāng)事人簽名或寄語(yǔ)，要準(zhǔn)備筆和紙。2、有了準(zhǔn)備后，還要選準(zhǔn)采訪對(duì)象。如果采訪一個(gè)人物，采訪對(duì)象就是當(dāng)事人。如果采訪個(gè)事件，采訪對(duì)象可能是幾個(gè)人。這些人中有主要的，有次要的。不管是哪一種采訪，最好都采用先“外圍”后“中心”的辦法進(jìn)行