準(zhǔn)確把握少先隊活動課的說課

1、《準(zhǔn)確把握少先隊活動課的說課》一、少先隊活動課的說課概念少先隊活動課的“說課”，是指輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)隊員、與隊員共同準(zhǔn)備活動的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)員或輔導(dǎo)員與隊員骨干一起，以口頭述說的方式介紹活動課的立意與內(nèi)容，探討活動的方式與方法，研討活動的成效與得失。它是群眾性的少先隊活動教育科研的一種新形式，是提升少先隊活動課質(zhì)量的生動形式，是促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)成長的一條有效的途徑。近年來，少先隊活動課的說課已被基層少先隊組織廣泛運用。少先隊活動課的說課時間一

2、般在10分鐘以內(nèi)。二、少先隊活動課的說課內(nèi)容少先隊活動課的說課內(nèi)容主要包括幾個方面：1說設(shè)想，陳述活動動機(jī)，體現(xiàn)教育理念。主要述說隊活動課“為什么這么搞”和“搞什么”，即敘述隊活動課的活動主題、主要目標(biāo)及設(shè)計理念，看活動動機(jī)是否體現(xiàn)黨對少年兒童的要求，是否有鮮明的時代特征；是否問計于童，問需于童，體現(xiàn)少年兒童的實際需求；是否具有地方特色和校本特點。2說設(shè)計，陳述活動過程，體現(xiàn)教育思想。主要述說隊活動課“怎樣開展”、活動的大致輪廓，即敘述

3、隊活動課如何根據(jù)活動目的，選取相關(guān)材料（素材），設(shè)計相關(guān)活動環(huán)節(jié)，看隊活動是否緊扣教育目標(biāo)，突出中心要求；看隊活動選材少先隊活動課的說課形式包括兩個方面：1隊活動方案設(shè)計后的說課（課前說課）。隊活動方案設(shè)計后的說課，是輔導(dǎo)員在與隊員共同準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，把對活動的設(shè)計及基本情況，以口頭表達(dá)的形式，條理清晰、重點突出地表達(dá)出來，供專家和同行們評說。隊活動課方案實施前的說課，側(cè)重說明活動策劃理念和思路。2隊活動實施開展后的說課（課后說課）。活動

4、完成后的說課，是目前各地組織說課展示的主要形式。由于有了活動實踐的檢驗，輔導(dǎo)員可結(jié)合輔導(dǎo)活動的感受進(jìn)行說課，并配以視頻、PPT等活動課件。說課的內(nèi)容包括：課前，輔導(dǎo)員與隊員做了哪些準(zhǔn)備工作；活動中，輔導(dǎo)員怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)、調(diào)控；活動進(jìn)程與準(zhǔn)備意圖的吻合程度及其原因，包括對隊員參與度、活躍情況的分析，對活動效果和感受進(jìn)行評價，提出進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想?；顒诱n后的說課，側(cè)重對活動的展示和反思。說課時，要注意兩個“不能等同”，四個“必須交代”：不能等