《少先隊活動課方案設計及評析》

1、少先隊活動課方案設計及評價,一、少先隊活動課解讀。二、隊活動課的方案評價。三、隊活動課的方案設計。,一、少先隊活動課解讀： 1、把握少先隊活動課程之“魂” 理想信念教育（中國夢） 隊組織意識培養(yǎng)（光榮感、歸屬感）【推薦參考學習資料： 《輔導員》2013年7∕8期（P29-31）10期 （P8）】,2、了解隊活動的類型,,,,,“隊活動”主要包括三種類型：

2、 隊會、 有意義的趣味活動、 社會實踐。,,3、組成隊活動的五要素： 1、輔導員?；顒拥闹笇д?。 2、隊員?；顒拥闹魅?。 3、活動的目的、任務、內容。 4、活動的方法。 5、活動所處的條件與環(huán)境。 各要素要相

3、互適應，一起發(fā)揮積極作用，才能取得最佳活動效果。,二、少先隊活動課的方案評析,方案評析活動（小組討論、集體交流）,1、活動意義評析：方案是否明確貫穿著少先隊的理想信念教育？請結合活動設計的某個（或幾個）環(huán)節(jié)談談。 2、活動形式評析： 你認為哪個（些）活動環(huán)節(jié)設計的角度巧妙，有新意、有情趣？為什么？ 3、活動內容評析：可操作性強嗎？為什么？內容的選擇是否適合隊員的“學情”？如有差距，你認為可以做怎樣的調整（改進

4、）？ 4、請預測活動效果(隊員的收獲是什么?),能否達到預期的教育活動目標?為什么？,三、少先隊活動課的方案設計,1、方案設計要素 1）、指導思想（活動背景）2）、活動目標（意義）3）、活動設計思路4）、活動形式（操作方式）5）、活動時間、地點、對象6）、活動內容（議程）7）、活動準備（部門及人員分工）8）、活動評價（總結、反饋）,,2、方案設計流程 1）、調查研究，確定主題 2）、宏觀構

5、想，框架設計 3）、完善方案，設計亮點 4）、分配任務，準備實施 5）、逐層策劃，逐步落實,,3、活動內容和形式的設計就要追求“巧妙創(chuàng)新”，要“想得開、想得活、想得奇”：,【參考范例】：在院士實驗室上少先隊活動課 到手拉手學校上少先隊活動課 利用微博上少先隊活動課

6、 繪制美好家園上少先隊活動課 在學校餐廳上少先隊活動課 …… 詳見《少先隊活動》2013、o7（P20）,4、中隊活動課方案設計分享,一堂好的隊會課應該具備 “四有”： 引 入 要 有 沖 擊

7、 探 究 要 有 收 獲 學 生 要 有 反 思 問 題 要 有 對 策,“同心共筑 中國夢與我們的未來” 主題隊會方案,【活動背景】 受國際多元文化的影響， 我們的少先隊員，沒有歷經艱苦奮斗而得來的“幸福”，習慣了被父母所安排一切，雖然已臨近6年級畢

8、業(yè)，但大部份學生欠缺對于自己未來和理想思考的能力。這是因為在和平時期，人的理想更多的是考慮自己的豐衣足食，盡情享樂，對于國家民族的復興與繁榮，大家都覺得是“偉人，英雄們”的責任。然而，誰將成為未來我們國家與民族復興的偉人與英雄？不正是今天就該懷有遠大理想而嚴謹學習的少先隊員們嗎？,【活動目標】 一、以未來話題引導少先隊員，懂得個人夢想需要通過努力去實現(xiàn)。 二、引領隊員們們思考自己的夢想與國家民族的夢想的關系，樹

9、立為國家、民族繁榮而奮斗的遠大理想。增強學生們的愛國意識，責任意識。 三、喚醒學生自身的奮斗意識；讓他們感受到民族復興的重任，以積極進取的態(tài)度，敢于擔當，勇于面對學習和生活中的困難，堅定為民族復興而努力的信念，并轉化為為實現(xiàn)中國夢而奮斗的動力。,【設計思路】 1、 隊員夢想暢談，激情。 2 、通過新聞圖片分析國際國內形式----讓隊員感知“小我”的理想與國家民族的關系。 3、以提問、交流

10、方式，深刻剖析“2012感動中國十大人物之一——林俊德院士”事跡中蘊含的勵志因素。 4 、得出正面的結論：個人理想應與國家繁榮、民族富強相聯(lián)系，作為今天的中國少年，我們應當樹立遠大的理想。 5、理解遠大的理想是什么?讓隊員人生理想得到升華,樹立起與國家民族的繁榮富強相聯(lián)系的遠大理想。 6、從“小我”做起，為實現(xiàn)遠大的理想，現(xiàn)在該怎么做？,【活動方法】 榜樣勵志激情、 談話討論、情景體驗，講授

11、明理?！净顒訙蕚洹?1 、搜集林俊德視頻資料及圖片 2 、錄視頻 2、 制作課件 4 、安排學生座位，分為6個小組 5 、讓學生誦讀《少年中國說》,【活動過程】 一、解讀“中國夢” 二、觀看視頻：2012感動中國年度人物——林俊德 三、以提問、交流方式，深刻剖析林俊德事跡中蘊含的勵志因素。 四、情境體驗活動——為林院士撰寫頒獎詞，并激情宣讀 五、隊員書寫“我的夢想”，并張貼展示于“夢”中