剪紙藝術(shù)進(jìn)校園

1、剪紙藝術(shù)進(jìn)校園，傳統(tǒng)文化潤心田發(fā)布時間：2014102600:22:34瀏覽：18剪紙是我國最普遍、最古老的民間美術(shù)之一，它就像一首質(zhì)樸動人的民歌，清新、活潑，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)了中華民族的思想感情和獨(dú)特的審美趣味。為使剪紙這門藝術(shù)形式深入走進(jìn)學(xué)生，我校將這一民族瑰寶引入到首屆“傳統(tǒng)文化節(jié)”的活動中，使學(xué)生通過創(chuàng)作、剪刻，培養(yǎng)動手、動腦的能力，讓同學(xué)們在剪紙活動的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造過程中享受成功、感受快樂。10月17日，我校在圖書館學(xué)生

2、閱覽室成功舉辦了剪紙大賽。本次剪紙比賽采取現(xiàn)場創(chuàng)作的形式，讓學(xué)生現(xiàn)場發(fā)揮。比賽一開始，同學(xué)們便開始靜伏桌面，折疊著彩紙，他們靈巧的雙手揮動著刻刀和剪刀……經(jīng)過近1個小時左右的時間，同學(xué)們可愛的、豐富的想象力在專注中變成了一幅幅作品，栩栩如生的人物、頑皮可愛的動物、形態(tài)優(yōu)美的花草……比賽中，一位同學(xué)對記者說到，希望更多的人能體會到剪紙之美，只要深入了解，就可以發(fā)現(xiàn)它的樂趣。我校師生也對剪紙大賽反響熱烈，紛紛表示這是一次非常有意義的活動。它

3、啟示我們要弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，傳承剪紙工藝，突破傳統(tǒng)，融文化于創(chuàng)新之中，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，將剪紙藝術(shù)帶進(jìn)校園、帶入課堂，讓我們的學(xué)生—祖國的后代感受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。韓鳳歧：刀刻剪紙細(xì)膩生動韓鳳歧：刀刻剪紙細(xì)膩生動一張大紅的剪紙上，十八個古代美女衣袂飄飄，或撫琴，或作畫，雖然姿勢和神態(tài)各異，但看起來都生動自然。在民間工藝展示的現(xiàn)場，很多同學(xué)被細(xì)膩的剪紙吸引住了?！斑@么細(xì)致，得費(fèi)多大勁才能弄出來呀。”一位女同學(xué)看了剪紙后

4、忍不住問。從事剪紙藝術(shù)20多年的民間藝術(shù)家韓鳳歧告訴記者，剪紙是中國傳統(tǒng)的民間工藝，根據(jù)不同的制作手法，分為很多種，有剪子剪的，刀刻的，還有用煙頭燙的，他做的剪紙是用刀刻的。作為制作剪紙的工具，不同型號的刻刀就有十幾種，其中常用的大約有四五種。而剪紙的內(nèi)容既有靜態(tài)的花草樹木，也有人。在學(xué)校的發(fā)展上，我們的定位是創(chuàng)建“一所以傳承民族文化為特色、以弘揚(yáng)民族精神為己任、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)?！?，我們的辦學(xué)目標(biāo)或形象定位是：建有民族文化

5、的校園，塑有思想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。3、良好的社會氛圍。我校坐落在中門莊村，其村是戶戶有巧手，年年家家有貼窗花的習(xí)俗，有著良好的群眾剪紙文化基礎(chǔ)。以剪紙為載體，以剪紙為突破口，為我校辦學(xué)理念的實(shí)施和創(chuàng)建特色以剪紙為載體，以剪紙為突破口，為我校辦學(xué)理念的實(shí)施和創(chuàng)建特色校園找準(zhǔn)了很好的切入點(diǎn)。校園找準(zhǔn)了很好的切入點(diǎn)。三、創(chuàng)建思路三、創(chuàng)建思路素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，剪紙這一民間藝術(shù)恰恰為師

6、生搭建了創(chuàng)造和動手操作的平臺——處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才。因此，我校確定的基本創(chuàng)建思路是——讓剪紙文化時時充滿校園，讓校園處處洋溢剪紙的文化氣息，活動實(shí)施過程包括：基礎(chǔ)挖掘，高雅追求，制度保障，活動實(shí)施。四、創(chuàng)建活動的原則四、創(chuàng)建活動的原則著眼全員性著眼全員性——校園文化建設(shè)暨校本課程《剪紙伴我成長》的開發(fā)、實(shí)施堅(jiān)持以人為本、全員參與，發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。追求高品味追求高品味——拉近剪紙民間文化藝術(shù)與校園的