基于供應(yīng)鏈管理的模式看高校人才培養(yǎng)輸送模式

1、基于供應(yīng)鏈管理的模式看高校人才培養(yǎng)輸送模式【摘要】本文通過對高校的人才培養(yǎng)輸送模式進(jìn)行分析，指出目前高校人才培養(yǎng)輸送模式中存在的問題，并利用供應(yīng)鏈管理的觀念對該問題進(jìn)行了探討，進(jìn)而從建立信息平臺、在學(xué)校中創(chuàng)立企業(yè)和拉式人才培養(yǎng)模式等三個方面提出改善的建議?！娟P(guān)鍵詞】供應(yīng)鏈管理，高校，人才培養(yǎng)，輸送據(jù)最新統(tǒng)計，2014屆應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)734萬，較去年的699萬增加了近40萬，這意味著今年的就業(yè)形勢會更加嚴(yán)峻。學(xué)生就業(yè)問題一直是各高校非常關(guān)

2、心的話題，也是社會關(guān)注的問題，據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)所做的“大學(xué)生就業(yè)難原因調(diào)查”顯示，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的第一個原因就是：結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯位。調(diào)查實證研究證明，就業(yè)難不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象：高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位。一、高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及其存在問題分析目前我國各高校主要通過設(shè)置不同的專業(yè)，以及通過不同的課程體系來培養(yǎng)不同的專業(yè)人才，而這些專業(yè)的設(shè)置主要是根據(jù)人才市場已經(jīng)反映出來的需求情

3、況來進(jìn)行制定及完善。這就會導(dǎo)致高校按需培養(yǎng)出來的人才有一定的滯后性，因為設(shè)置好專業(yè)后學(xué)校需要24年的時間去培養(yǎng)人才，而且目前我國大部分高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中都是采用的是：23年的教師講授，最后一年的半個學(xué)期校外實習(xí)的培養(yǎng)模式。所以可以借鑒供應(yīng)鏈管理中運用信息技術(shù)解決信息不對稱問題的經(jīng)驗，在我們的高校和用人單位中引用信息系統(tǒng)，建立一個高校、用人單位和教育部門共享的信息平臺。利用這個平臺高?？梢苑奖氵M(jìn)行人才需求調(diào)查，進(jìn)而改善和調(diào)整人才培

4、養(yǎng)計劃，最終達(dá)到提高學(xué)生就業(yè)率的目標(biāo)；而用人單位也可以通過這個平臺了解人才市場的供應(yīng)情況，方便招聘對口人才，從而降低招聘成本。因此，高?？梢院陀萌藛挝?、政府部門協(xié)商，共同出資或者由地方政府出資建立這樣一個可以讓多方共贏的信息平臺，從而既可以在微觀上解決企業(yè)的招聘問題和學(xué)校的學(xué)生就業(yè)問題，又可以在宏觀上解決整個社會或者地區(qū)的就業(yè)問題。此外，還可以借鑒現(xiàn)在供應(yīng)商和制造商聯(lián)合經(jīng)營的模式，來提高高校人才的培養(yǎng)的水平，進(jìn)而提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。目

5、前，有很多供應(yīng)商和制造成為了降低整個供應(yīng)鏈的生產(chǎn)成本，供應(yīng)商直接把工廠建在制造商的附近或者選擇在同一個工業(yè)園區(qū)，甚至還有些供應(yīng)商直接設(shè)在制造商的廠房里，這樣一來就可以大大的減少材料的輸送成本。作為學(xué)校我們當(dāng)然不能直接照搬供應(yīng)商與制造商這種友好的合作方式，但是我們可以借鑒。作為高?？梢栽趯W(xué)校里引進(jìn)企業(yè)的模式，根據(jù)不同專業(yè)可以在學(xué)校里設(shè)置一些以學(xué)生實訓(xùn)為目的的營利性組織，利用這些組織承接相關(guān)企業(yè)的一些業(yè)務(wù)。例如，物流專業(yè)可以在學(xué)校里設(shè)置一個