小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩47頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一、團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多一、團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性。2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)。3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:輕音樂(lè)《找朋友》活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)過(guò)程:一、游戲熱身、直入主題游戲熱身、直入主題1、放《找朋友》音樂(lè)開場(chǎng),伴著輕緩的音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),2、老師配樂(lè)解說(shuō):“孩子們,這首歌曲熟悉吧!我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)

2、習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,有些小朋友已經(jīng)成為好朋友,也有一些卻沒(méi)和小朋友說(shuō)過(guò)幾句話。孩子,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?今天,老師將帶領(lǐng)小朋友們一起走進(jìn)心理健康室,學(xué)會(huì)怎樣交朋友。二、相互采訪活動(dòng)相互采訪活動(dòng)1、全班同學(xué)圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:自己的姓名、年齡、家庭情況等;自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;其他有關(guān)的情況。2、同學(xué)相互采訪,相互認(rèn)識(shí)。3、交流采訪結(jié)果訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué),再由被介紹者

3、補(bǔ)充。4、教師相機(jī)引導(dǎo)其他孩子要注意聽(tīng),記住班上每個(gè)同學(xué)的特征,然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。5、把同學(xué)分成兩組,然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況,答對(duì)得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。三、帶著你的朋友來(lái)聊一聊。三、帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或介紹一下與朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。四、將心比心,換位表演。四、將心比心,換位表演。1、導(dǎo)入談

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論