常用的社會(huì)工作理論

1、1一個(gè)案與小組工作的基本內(nèi)容心理社會(huì)治療模式心理社會(huì)治療模式：1930年漢金斯首次使用漢金斯首次使用；1937年漢密爾頓系統(tǒng)闡述；美.霍金斯發(fā)展。霍金斯發(fā)展。理論假設(shè)理論假設(shè)：開放性開放性：人的成長(zhǎng)發(fā)展假設(shè)（生活、心理、社會(huì)層面）；對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)（過(guò)去、現(xiàn)在、問(wèn)題處理三方面壓力）；對(duì)人際溝通的假設(shè)（交流的基礎(chǔ)、形成健康人格的重要條件）；對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)（潛在能力）。治療技巧治療技巧：直接治療技巧直接治療技巧：非反思性非反思性：支持

2、、直接影響、探索描述宣泄；反思性反思性：溝通引導(dǎo)，反應(yīng)對(duì)象內(nèi)心感受和想法（現(xiàn)實(shí)情況、心理動(dòng)力、人格發(fā)展反思）。間接治療技巧間接治療技巧：對(duì)象廣、拓展介入焦點(diǎn)。特點(diǎn)特點(diǎn)：研究（人際交往場(chǎng)境中了解對(duì)象）、診斷（綜合診斷方式確定問(wèn)題原因）、治療（多層面服務(wù)接入方式）三個(gè)階段。個(gè)案工作主要模式認(rèn)知行為治療模式：認(rèn)知行為治療模式：巴甫洛夫巴甫洛夫經(jīng)典條件作用理論、班杜拉經(jīng)典條件作用理論、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、20世紀(jì)60年代美.貝克、

3、1982年史哲華總結(jié)?；炯僭O(shè)基本假設(shè)：關(guān)注焦點(diǎn)：人的認(rèn)知和行為。人的問(wèn)題：。人的問(wèn)題：認(rèn)知、行為、情緒的影響。認(rèn)知因素：認(rèn)知因素：意識(shí)、自動(dòng)念頭、圖示。治療方法：以問(wèn)題為導(dǎo)向、短期、關(guān)注此時(shí)經(jīng)驗(yàn)感受治療方法：以問(wèn)題為導(dǎo)向、短期、關(guān)注此時(shí)經(jīng)驗(yàn)感受；5—20此面談、特困如人格障礙超過(guò)20次，每次45—50分鐘，每周一次。技巧：個(gè)案概念化技巧：個(gè)案概念化（具體情況出發(fā)）、合作式治療關(guān)系合作式治療關(guān)系（服務(wù)對(duì)象主要責(zé)任）、蘇格拉底式提問(wèn)蘇格拉

4、底式提問(wèn)（調(diào)動(dòng)好奇心、探索能力、解釋無(wú)效方式、強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)過(guò)程、不強(qiáng)迫）、結(jié)構(gòu)化和心理教育結(jié)構(gòu)化和心理教育（設(shè)計(jì)日程安排、心理認(rèn)知行為治療模式：認(rèn)知行為治療模式：教育借助工具、自助讀物、手冊(cè)、量表）、認(rèn)知重塑認(rèn)知重塑（改變無(wú)效自動(dòng)念頭、圖式）。特點(diǎn)特點(diǎn)：認(rèn)知和行為因素結(jié)合；綜合方式。3人本治療模式人本治療模式：1951年羅杰斯羅杰斯，1974年以人為中心的治療模式。理論假設(shè)理論假設(shè)：人本心理學(xué)為基礎(chǔ)。對(duì)人性的基本看法：本質(zhì)是好的本質(zhì)是好

5、的；自我概念；心理適應(yīng)不良和心理適應(yīng)失調(diào)。治療策略治療策略（充分運(yùn)用潛在能力特征）：準(zhǔn)確領(lǐng)悟周圍人和事物、理性的人；珍惜享受生活、適應(yīng)力強(qiáng)；依真實(shí)愿望選擇生活方式、忠于自己；面臨眾多選擇能體會(huì)心理自由；積極生活在變化環(huán)境中、富有創(chuàng)造力。特點(diǎn)特點(diǎn)：注重社工本身品格和態(tài)度社工本身品格和態(tài)度；強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系：表里如一、不評(píng)價(jià)、同感、無(wú)條件接納無(wú)條件接納、愛(ài)、保持獨(dú)立；關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程輔導(dǎo)過(guò)程。個(gè)案工作主要模式家庭治療模式家庭治療模式：（結(jié)構(gòu)

6、式家庭治療模式）運(yùn)用最廣、影響最大。20世紀(jì)60年代米紐秦米紐秦，70年代最有影響力。理論假設(shè)理論假設(shè)：以家庭為基本治療單位。病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)：糾纏與疏離、聯(lián)合對(duì)抗、三角纏、倒三角、病態(tài)。家庭生命周期家庭生命周期：發(fā)展期（2人）、擴(kuò)展完成期（3人以上）、收縮期（2人以上）、完成收縮期（2人）、解組期。治療技巧治療技巧：重演、集中焦點(diǎn)、感覺(jué)震撼、劃清界限、打破平衡、互動(dòng)方式、協(xié)助建立合理觀察視角、似是而非、強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)。階段階段：進(jìn)入

7、家庭、評(píng)估、介入。功能恢復(fù)功能恢復(fù)：改變家庭成員看法、家庭結(jié)構(gòu)、家庭錯(cuò)誤觀念。個(gè)案工作個(gè)案工作個(gè)階段工個(gè)階段工作要求作要求接案和轉(zhuǎn)介、收集資料、制定計(jì)劃、簽訂協(xié)議、開展服務(wù)、結(jié)案、評(píng)接案和轉(zhuǎn)介、收集資料、制定計(jì)劃、簽訂協(xié)議、開展服務(wù)、結(jié)案、評(píng)估、追蹤（跟進(jìn)）。估、追蹤（跟進(jìn)）。角色角色：使能、聯(lián)系、教育、倡導(dǎo)、治療。評(píng)估評(píng)估：內(nèi)容內(nèi)容：狀況的改變、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度、投入（人力、物力、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間）；方式方式：服務(wù)對(duì)象、同行、機(jī)構(gòu)。個(gè)案工作個(gè)案

8、工作技巧技巧會(huì)談會(huì)談：支持性支持性：專注、傾聽(tīng)、同理心、鼓勵(lì)；引領(lǐng)性引領(lǐng)性：澄清、對(duì)焦、摘要；影響性影響性：提供信息、自我披露、建議、忠告、對(duì)質(zhì)。建立關(guān)系建立關(guān)系：感同身受、積極關(guān)系模式、制造氣氛、積極主動(dòng)。收集資料收集資料：會(huì)談、調(diào)查表、觀察、現(xiàn)有資源。方案策劃方案策劃：目標(biāo)清晰現(xiàn)實(shí)、范疇明確、策略合理。評(píng)估評(píng)估：正確正確：活動(dòng)效果；對(duì)策略、方法、技巧；合理合理：基線、任務(wù)完成、影響；服務(wù)對(duì)象積極參與服務(wù)對(duì)象積極參與；坦誠(chéng)保密坦誠(chéng)保密