建筑識(shí)圖與構(gòu)造―精品課程改革的淺析_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、建筑識(shí)圖與構(gòu)造―精品課程改革的淺析摘要:本文通過對(duì)精品建設(shè)中的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)方法建設(shè)幾方面入手,介紹了本院《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》課程改革,及在這個(gè)過程中出現(xiàn)的問題及方法,以此提升教育教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)以致用。關(guān)鍵詞:精品課程、課程改革、建筑識(shí)圖與構(gòu)造前言:課程改革是匯聚優(yōu)質(zhì)的教育資源,提高課程教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到最好的教育,并可以在更大的范圍內(nèi)得到教學(xué)共享的一項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)建活動(dòng)。它的宗旨是培養(yǎng)滿足國(guó)家和地方發(fā)展

2、需要的高素質(zhì)人才。一:《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》精品課程在我院的發(fā)展概況本課程的改革是源于《建筑制圖與識(shí)圖》與《建筑構(gòu)造》是兩門獨(dú)立的教學(xué)課程,為了增強(qiáng)課程的適用性與建設(shè)改革,符合社會(huì)需求、適合教學(xué)實(shí)際情況,我們對(duì)原有的這兩門獨(dú)立課程進(jìn)行了整合,即現(xiàn)有的《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》課程。本課程是我院建筑工程管理專業(yè)的一門重要專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課,始于2003年,該專業(yè)加入了全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),四川省綿陽市工程造價(jià)管理協(xié)會(huì),成立了綿陽職業(yè)

3、技術(shù)學(xué)院建筑工程管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定川181所。通過本課程的學(xué)習(xí),可使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地了解建筑圖的識(shí)讀、民用與工業(yè)建筑的房屋構(gòu)造組成、構(gòu)造方法及構(gòu)造原理,培養(yǎng)學(xué)生熟練地識(shí)讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的能力。同時(shí)該課程又為不斷地進(jìn)行建設(shè)與改革,即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí),具有工程造價(jià)計(jì)價(jià)和控制能力的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)時(shí)可獲取預(yù)算員、資料員、材料員、安全員等相關(guān)領(lǐng)域工作的

4、12個(gè)崗位證書。我院建筑工程管理專業(yè)自招生以來,生源較好,目前已擁有在校生近1000人。該課程在專業(yè)上的定位非常重要,它即是專業(yè)基礎(chǔ)課,又是專業(yè)課。該課程的課程目標(biāo)是,使學(xué)生掌握建筑圖的識(shí)讀、房屋建筑的構(gòu)造原理與構(gòu)造方法等基本知識(shí)。從而具有建筑圖的識(shí)讀,民用與工業(yè)建筑主要構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳圖設(shè)計(jì)的能力,提高學(xué)生識(shí)讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖和構(gòu)造通用圖集的能力,構(gòu)造原理的應(yīng)用能力,并為后繼課程奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位適應(yīng)能力。五、課程教學(xué)資源是

5、精品建設(shè)的關(guān)鍵1、教材使用與建設(shè)教材使用方面:這五年來,該門課程的教材一直選用的是建筑工業(yè)出版社出版的普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,準(zhǔn)備在明年選用“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。教材建設(shè)方面:根據(jù)社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)的需求,組織該課程組的教師和企業(yè)技術(shù)人員,共同開發(fā)更為合理和適用的教材并出版發(fā)行。實(shí)踐教材方面:首先由實(shí)踐教師制訂出各實(shí)踐環(huán)節(jié)的任務(wù)書與指導(dǎo)書,然后請(qǐng)課程組的教師和企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行討論決定,最后形成一套完整的實(shí)踐教學(xué)資料。經(jīng)過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論