技能人才強化中國質(zhì)造

1、技能人才強化中國質(zhì)造在中國服裝行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們需要的是千千萬萬擁有專業(yè)技能的制版師。只有制版技能人才水準(zhǔn)的提升，中國“質(zhì)”造才能得到有力強化。為此，《紡織服裝周刊》記者在大賽期間走訪業(yè)內(nèi)人士，聽聽他們的見解。轉(zhuǎn)換思路企業(yè)更加注重制版在中國服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中，很多企業(yè)逐漸意識到只專注拓展渠道、鋪設(shè)終端已經(jīng)不是品牌發(fā)展的最優(yōu)選擇，而品牌的核心競爭力還在于產(chǎn)品。消費者消費購物的趨于理性，服裝產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價廉能夠在市場上更好立足。

2、而決定品質(zhì)離不開生產(chǎn)實踐者，制版師作為生產(chǎn)環(huán)節(jié)的靈魂人物擔(dān)綱著最為重要的角色。山東，紡織服裝制造生產(chǎn)的大省，近兩年從全省服裝產(chǎn)業(yè)定位，以及服裝品牌定位方面進行著更加專業(yè)化的調(diào)整。山東省服裝行業(yè)協(xié)會副會長王淼介紹說，以往企業(yè)的訂單多集中于批量的生產(chǎn)制造，這種低附加值的方式降低了行業(yè)的發(fā)展效率。品牌的提升度和產(chǎn)品的質(zhì)量不高?！拔沂『芏喾b企業(yè)開始意識到需要加速轉(zhuǎn)型的步伐，減少對外貿(mào)批量生產(chǎn)的訂單的依賴，充分發(fā)揮山東產(chǎn)業(yè)制造的生產(chǎn)優(yōu)勢，挖掘內(nèi)

3、生動力。因而企業(yè)更加注重高附加值的生產(chǎn)，特別是OEM向ODM轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)方式，注重設(shè)計制造打造優(yōu)秀品牌?！蓖蹴笛a充道，“隨著企業(yè)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變，很多企業(yè)家對于制版師的認識更深刻，同時也促進了制版師無獨有偶，本屆大賽的承辦單位江西服裝學(xué)院也有2位教師榮獲優(yōu)秀獎，來自北京服裝學(xué)院的常衛(wèi)民更榮獲了全國十佳服裝制版師稱號。他們均表示與專業(yè)制版師同場競技、交流經(jīng)驗，這種經(jīng)歷所得能夠?qū)⒃谝院蟮慕逃虒W(xué)中反哺于學(xué)生。從中國制版行業(yè)發(fā)展來看，服裝專業(yè)高校

4、承擔(dān)著為行業(yè)不斷輸出專業(yè)人才的責(zé)任與使命?！敖鞣b學(xué)院作為民辦院校，我們專注于服務(wù)中國服裝產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，為行業(yè)培養(yǎng)和儲備優(yōu)秀的技能人才。”江西服裝學(xué)院常務(wù)副院長徐煒如是說。記者觀察發(fā)現(xiàn)，江西服裝學(xué)院校企結(jié)合緊密，開設(shè)的企業(yè)定制班形成了良好的教育教學(xué)模式。比如利郎定制班、阿仕頓定制班等，由企業(yè)參與實際的教學(xué)對學(xué)生進行更貼近市場的培養(yǎng)?！拔倚５陌l(fā)展是依靠著市場，即整個服裝行業(yè)、企業(yè)。我們整合了全校資源，面向服裝這一個行業(yè)培養(yǎng)技能人才。

5、比如制版，以專業(yè)的實操培養(yǎng)學(xué)生動手能力，加以服裝企業(yè)優(yōu)秀制版師的參與授課傳授學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗。服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)是實戰(zhàn)性的教育，我們的學(xué)生也是依靠這樣的方式，從實踐能力出發(fā)?！毙鞜樥f道。江西服裝學(xué)院校企合作辦主任唐新強介紹，讓學(xué)生在校期間就開始與企業(yè)接觸，讓企業(yè)為學(xué)生布置作業(yè)這種方式收效很好，對于技能人才的素質(zhì)培養(yǎng)起到重要作用?！拔覀冇袑ｉT為學(xué)生打造的實訓(xùn)基地，讓學(xué)生們根據(jù)企業(yè)的設(shè)計要求完成任務(wù)。比如幫助汕頭的一家服裝企業(yè)做家居服開發(fā)，這個項