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文檔簡介
1、1證明茲證明張金鋒同志，在任職期間能結(jié)合學生實際和學科特點積極開發(fā)校本課程。他開發(fā)的校本課程《生活與數(shù)學》在實踐中效果良好。特此證明賈得二中2017年10月3及選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動）（1）圍繞生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用數(shù)學知識的習慣；（2）利用生活場景，提高學生解決實際問題的能力；（3）針對現(xiàn)實問題，讓學生學會合作學習、自主學習；（4）探究現(xiàn)實世界，為學生以數(shù)學服務(wù)社會、學會創(chuàng)造搭建舞臺。3課程實施：（
2、方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備等）4課程評價：（1）學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等（2）學生學習的成果二、課程效果1、培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣：參加數(shù)學活動的同學都有這么一個感受：就是以前學數(shù)學只是因為從小學開始就學，但是不知道數(shù)學的重要性。但通過自己收集的數(shù)學趣題、游戲、電腦PPT等認識到數(shù)學在生活中的重要性，他們不再是被動的學習，而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成學習。2、開拓學生的知識面。每次活動，
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