校本證明

1、1證明茲證明張金鋒同志，在任職期間能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)積極開(kāi)發(fā)校本課程。他開(kāi)發(fā)的校本課程《生活與數(shù)學(xué)》在實(shí)踐中效果良好。特此證明賈得二中2017年10月3及選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動(dòng)）（1）圍繞生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣；（2）利用生活場(chǎng)景，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；（3）針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；（4）探究現(xiàn)實(shí)世界，為學(xué)生以數(shù)學(xué)服務(wù)社會(huì)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造搭建舞臺(tái)。3課程實(shí)施：（

2、方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備等）4課程評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的成果二、課程效果1、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣：參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)數(shù)學(xué)只是因?yàn)閺男W(xué)開(kāi)始就學(xué)，但是不知道數(shù)學(xué)的重要性。但通過(guò)自己收集的數(shù)學(xué)趣題、游戲、電腦PPT等認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，他們不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成學(xué)習(xí)。2、開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。每次活動(dòng)，