2017年全國成人高考專升本語文復(fù)習(xí)資料

1、120162016年成考專升本年成考專升本《大學(xué)語文大學(xué)語文》復(fù)習(xí)材料復(fù)習(xí)材料成考成考《大學(xué)語文大學(xué)語文》復(fù)習(xí)材料－議論文部分（一）復(fù)習(xí)材料－議論文部分（一）1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)目標(biāo)：本章共本章共1414篇文章，其中文言文篇文章，其中文言文8篇，白話文篇，白話文6篇；其中精讀文章篇；其中精讀文章8篇，泛讀文章篇，泛讀文章6篇。通過篇。通過1414篇議論文的學(xué)習(xí)，要求掌握：（篇議論文的學(xué)習(xí)，要求掌握：（1）議論文的基礎(chǔ)知識；（）議論文的基

2、礎(chǔ)知識；（2）提高閱讀分析議論文的能力；）提高閱讀分析議論文的能力；（3）了解有關(guān)作者和專書的知識。）了解有關(guān)作者和專書的知識。2、學(xué)習(xí)建議、學(xué)習(xí)建議（1）認(rèn)真閱讀課文，課文的內(nèi)容要熟練掌握；尤其是文言文要能讀懂，讀通；）認(rèn)真閱讀課文，課文的內(nèi)容要熟練掌握；尤其是文言文要能讀懂，讀通；（2）認(rèn)真閱讀課文后的）認(rèn)真閱讀課文后的“思想內(nèi)容思想內(nèi)容”，“結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次”一定要吃透，考試的題目大多出自這兩部一定要吃透，考試的題目大多出自這兩部

3、分的內(nèi)容；分的內(nèi)容；（3）一定要掌握）一定要掌握“論點(diǎn)論點(diǎn)”、“論據(jù)論據(jù)”、“論證論證”的知識，并會運(yùn)用這些知識來分析具體文章或段的知識，并會運(yùn)用這些知識來分析具體文章或段落；落；（4）記憶有關(guān)作者和專書的知識；）記憶有關(guān)作者和專書的知識；3、難點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)具體課文的難點(diǎn)與重點(diǎn)見具體課文的難點(diǎn)與重點(diǎn)見“課文輔導(dǎo)課文輔導(dǎo)”部分部分此單元的難點(diǎn)與重點(diǎn)：掌握并靈活運(yùn)用此單元的難點(diǎn)與重點(diǎn)：掌握并靈活運(yùn)用“論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn)、論據(jù)、論證

4、”，即，即“議論文的三要素議論文的三要素”的知識。的知識。歷年來考生在此方面的掌握情況都不佳，考試丟分很多，考生在學(xué)習(xí)時一定要引起高度重視。歷年來考生在此方面的掌握情況都不佳，考試丟分很多，考生在學(xué)習(xí)時一定要引起高度重視。論點(diǎn)：要求學(xué)生能從一篇文章或一段文章中找出該文章論述的基本觀點(diǎn)。對學(xué)生來說，找出論論點(diǎn)：要求學(xué)生能從一篇文章或一段文章中找出該文章論述的基本觀點(diǎn)。對學(xué)生來說，找出論點(diǎn)相對是比較容易的。點(diǎn)相對是比較容易的。論據(jù)：論據(jù)分為

5、兩大類：一類是事實(shí)論據(jù)；一類是理論論據(jù)。論據(jù)：論據(jù)分為兩大類：一類是事實(shí)論據(jù)；一類是理論論據(jù)。學(xué)生一看到學(xué)生一看到“該文的論據(jù)是什么？該文的論據(jù)是什么？”的問題時，腦子里就要馬上閃現(xiàn)出的問題時，腦子里就要馬上閃現(xiàn)出“事實(shí)論據(jù)，理論論據(jù)事實(shí)論據(jù)，理論論據(jù)”這樣兩種情況，然后這樣兩種情況，然后“兩選一兩選一”，再來判斷是這兩種情況中的哪一種；，再來判斷是這兩種情況中的哪一種；論證：論證分為兩大類：論證：論證分為兩大類：立論：正面證明自己的觀

6、點(diǎn)；立論：正面證明自己的觀點(diǎn)；駁論：反駁別人的觀點(diǎn)；有三駁：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證；駁論：反駁別人的觀點(diǎn)；有三駁：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證；論證的方法有：（重點(diǎn)，難點(diǎn)）論證的方法有：（重點(diǎn)，難點(diǎn)）歸納法、演繹法、類比法、比較法、對比法歸納法、演繹法、類比法、比較法、對比法對于論證的方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生要高度重視。一，問題一問到對于論證的方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生要高度重視。一，問題一問到“下列文章運(yùn)用的是哪種論證方法下列文章運(yùn)用的是哪種論證方法”，首先

7、腦子里先閃出，首先腦子里先閃出“歸納、演繹、比較歸納、演繹、比較”3從地域看，從地域看，“在邦域之中在邦域之中”。從政治關(guān)系看，本就屬于國家的臣子。從政治關(guān)系看，本就屬于國家的臣子。2，孔子的治國以禮、為政以德的政治主張。，孔子的治國以禮、為政以德的政治主張。孔子治國以禮、為政以德的政治主張就是孔子治國以禮、為政以德的政治主張就是“均無貧，和無寡，安無傾，修文德均無貧，和無寡，安無傾，修文德”。3，以對話形式展開駁論，破中有立。，以對話

8、形式展開駁論，破中有立。由冉有的三段話，引出孔子的三段議論。冉有三段話：報告事實(shí)，推卸責(zé)任，為季氏辯護(hù)?？子扇接械娜卧?，引出孔子的三段議論。冉有三段話：報告事實(shí)，推卸責(zé)任，為季氏辯護(hù)?？鬃幼プ∪接械娜卧?，一一加以駁斥。并在駁論中正面闡述自己的治國以禮、為政以德的政治觀點(diǎn)。子抓住冉有的三段話，一一加以駁斥。并在駁論中正面闡述自己的治國以禮、為政以德的政治觀點(diǎn)。4，本文論據(jù)，本文論據(jù)歷史事實(shí)論據(jù)：歷史事實(shí)論據(jù)：“昔者先王以為東蒙主昔者先

9、王以為東蒙主”現(xiàn)實(shí)事實(shí)論據(jù)：顓臾現(xiàn)實(shí)事實(shí)論據(jù)：顓臾“在邦域之中在邦域之中”，“是社稷之臣是社稷之臣”；冉有、季路；冉有、季路“遠(yuǎn)人不服而不能來，邦分遠(yuǎn)人不服而不能來，邦分崩離析而不能守，而謀動干戈于邦內(nèi)崩離析而不能守，而謀動干戈于邦內(nèi)”。名人名言論據(jù)：名人名言論據(jù)：“周任有言周任有言”。5，比喻句，排比句，反詰句，比喻句，排比句，反詰句比喻句：批駁冉有、季路推卸責(zé)任，用比喻句：批駁冉有、季路推卸責(zé)任，用“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相

10、矣危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”：“虎兕出虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與。于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與。”排比句：均無貧，和無寡，安無傾；排比句：均無貧，和無寡，安無傾；反詰句：反詰句：“求，無乃爾是過與？求，無乃爾是過與？”“何以伐為？何以伐為？”“則將焉用彼相矣？則將焉用彼相矣？”（注：反詰句是反問句（注：反詰句是反問句中的一種，反問句后面不說出答案的句子為反詰句。反詰句是學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）中的一種，反問句后面

11、不說出答案的句子為反詰句。反詰句是學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）6，“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”的雙重寓義。的雙重寓義。將季氏比作將季氏比作“虎兕虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏攻打顓臾；將顓臾比作，虎兕出柙，比喻季氏攻打顓臾；將顓臾比作“龜玉龜玉”，龜玉毀于櫝中，比，龜玉毀于櫝中，比喻顓臾被消滅。喻顓臾被消滅。將冉有、季路比喻看守虎兕與龜玉的人，虎兕出來行兇，龜玉被毀，是看守者的失職。將冉有、季路比喻看守虎兕與龜玉的人，

12、虎兕出來行兇，龜玉被毀，是看守者的失職。7，理解下列成語，理解下列成語（1）開柙出虎；負(fù)責(zé)看管的人失職，或放縱壞人。）開柙出虎；負(fù)責(zé)看管的人失職，或放縱壞人。（2）分崩離析：國家或團(tuán)體四分五裂。）分崩離析：國家或團(tuán)體四分五裂。（3）季孫之憂：引起憂患的不在外部，而在內(nèi)部。）季孫之憂：引起憂患的不在外部，而在內(nèi)部。（4）禍起蕭墻：災(zāi)禍?zhǔn)菑膬?nèi)部產(chǎn)生的。）禍起蕭墻：災(zāi)禍?zhǔn)菑膬?nèi)部產(chǎn)生的。8，《重點(diǎn)段落分析重點(diǎn)段落分析》孔子曰：孔子曰：“求，周任